2012博馆展陈设计(二).ppt

博物馆展示设计二 课程安排 目的 总论 博物馆展示设计 课程作业 博物馆展示设计课程安排 中国目前的展示项目工作流程 建馆立项——建筑设计——内容策划——形式设计——施工布展 博物馆展示策划流程 1、概念策划 展示主题、核心信息 基本方法（资源分析、目标观众调研）关键要素（内容信息：是否支撑主题、是否吸引观众、是否有利于形式设计） 陈列形式：艺术型、传统型、互动型、学术性、高科技型 2、内容策划 内容策划的基本内容 展示主题 学术大纲 内容结构框架 展示故事线 展品清单 展项设计方案 展示文字说明 课程安排 目的 总论 博物馆展示设计 课程作业 博物馆展示设计课程安排 工作流程 第一阶段 整体构思 研究展示选题、研究藏品资料、消化学术资料、分析观众的动机和需求、确立展示传播的使命和目标 第二阶段 内容构思 提炼展示主题、确定展示的基本内容、思考展示的基本机构、思考展示的结构层次、凝练每部分或单元的主题、指出每部分内容的重点和亮点 第三阶段 创意构思 选择和安排展示的素材、编写展示的文字大纲、研究展品组合、分类并科学安排展示传播的信息、提示展示的表述、与形式设计师对话 课程安排 目的 总论 博物馆展示设计 课程作业 博物馆展示设计课程安排 展示故事线 主题概念 内容框架 核心展品 文字说明 展项剧本 展项：博物馆展示单位，每个展项集中表现一个内容，包括展品、辅助展品、展示技术、文字说明等。 展项剧本是对展项具体表现内容和形式设计要求的文字描述。 以多媒体为主的展项还包括多媒体脚本。 展示内容策划 博物馆文字的基本类型（标题、前言、单元说明、展项说明、展品标签、媒体文字） 观众体验与展示文字（选择性、随机性、短期性、无序性、集中性） 展示标题（总标题、展厅单元标题、二级标题、展示前言、展厅单元说明、展项说明） 展品标签 多媒体文字（视频、音频文件配音解说、互动触摸屏文字、多媒体投影字幕、展览器材解说文字） 课程安排 目的 总论 博物馆展示设计 课程作业 博物馆展示设计课程安排 博物馆展示形式设计 1、博物馆展示空间 （1)序厅 建筑空间（建筑层高一般应大于7米，空间开阔，勿给人压抑感） 展厅设计（设计应具有创造力，达到视觉震撼、引人入胜的效果） (2)基本陈列展厅 建筑空间（建筑层高至少应大于4米，柱距应大于8米，同时要考虑到半景画、场景复原等特殊要求，如空间下沉等。） 设计要求（参观动线要符合观众的行为习惯。营造舒适的参观环境，满足观众的心理需求。 (3)专题陈列展厅 (4)临时陈列展厅 建筑空间设计合理，便于临展文物及辅助展品的出入 展厅装饰应尽量简洁，适用于不用类型的展览 充分考虑临时展示的灵活性，建议使用便于折装、移动的展柜、展架。 (5)公共空间 游客中心、休息区域、博物馆餐厅、博物馆商店 课程安排 目的 总论 博物馆展示设计 课程作业 博物馆展示设计课程安排 博物馆展览形式设计 （1）展品组合方法 博物馆展品的类型：文物、标本、复制品、模型、照片、影视资料、音响资料、图解资料、文件档案 展品组合的基本原则：准确把握展品之间的相互关系、注意展品重要性的逻辑顺序，切忌杂乱无章的堆砌、分清展品重要性的主次关系，突出重点展示的内容、充分挖掘展品表现内容的故事性、情节性 （2）基本陈列设备类型 陈列柜（最基本的陈列设备，对灯光、温度、监控设施等进行特别设计。操作简单、拆装方便，良好的文物保护性能，高度安全性，可供选择的灯光类型，环境控制及监控系统） 假墙（假墙又称展壁，是博物馆陈列的基础设备之一。其主要功能是安置悬挂展品、结合总体布局，对展厅内部空间做分隔，从而有效增加展示面积，并对观众的参观路线做出指引。 展架、展板、标牌、台座、镜框、屏风 （3）互动展项设计 （4）版面及文字设计 课程安排 目的 总论 博物馆展示设计 课程作业 博物馆展示设计课程安排 展示场景设计 博物馆中的场景设计最初起源于自然博物馆的生物进化史陈列。利用仿真的自然环境复原能够生动的展示出生物的栖息环境，比按照生物学分门别类的展示更具科学性及趣味性。 （1）现代博物馆场景设计的类型 自然景观类 历史场景类 人物事件类 艺术造景类 （2）场景设计的方法及步骤 考察建筑空间，确定场景设计可行性 研究展示内容，明确场景传播目的 收集展示资料，把握重点展示内容 研究学术资料，找到场景设计的科学依据 确定展示方法，寻求最佳表现方式 艺术设计构思，寻求最佳表现效果 课程安排 目的 总论 博物馆展示设计 课程作业 博物馆展示设计课程安排 互动展项设计 互动代表着现代博物馆陈列设计的趋势。西方博物馆实践证明，互动是最受观众喜爱的陈列方式，也是使教育效果达到最佳的双向传播方法。 （1）博物馆互动的基本类型 触摸屏 媒体视听播放装置 机械互动装