2012年工作思路修改1稿.doc

提高规范水平 充实发展内涵 ——姜堰市二附中2012年春学期工作思路 2011年，我校在市教育局的领导和社会各界大力鼓舞和支持下，经过全体教职工的艰苦努力，被省教育学会授予“江苏省最具影响力初中”的光荣称号，值得我们每个二附人骄傲和自豪。 面对已有的荣誉和成果，应当进一步按照上级规范办学和社会发展要求，百尺竿头，更进一步。这就是：坚持“师生共进”的办学理念，努力提高各项教育教学规范管理的实施水平，充实学校发展内涵，在最具影响力初中基础上再上发展新台阶，把我校真正办成经得起检验的“特色明显，有文化魅力的现代化学校”。 一、严守教育规律，彰显“智慧课堂”和“主体发展” 以往学校发展的历程告诉我们：只有遵循教育规律，才有可能真正把学校办出水平、办出品味。新的学年，要重点在三个方面注重按教育规律施教： 1.强化日常行为规范和德育管理 良好的道德和行为品行，将会影响学生一生的成长。在新学年里，班主任和科任教师要在养育学生良好生活、学习习惯方面狠下功夫。结合学校前期曾经提出的“写好字、走好路、上好课、做好操、唱好歌、读好书、行好礼、扫好地”等“八好”日常规范要求，努力让每个学生养成学生学习、生活方面好的行为习惯。例如在如写字方面，不但要在语文教师悉心指导下，让学生按照自行选择的范本书写，所有教师都要通过作业书写指导、现场学生写字规范分析，帮助学生学会把字写好，形成良好习惯。又如：参加升旗、出操、跑步、就餐、午睡、宿舍就寝、早读、拖地、洗衣服，以及与同学、老师对话的方式，待人接物的礼数等等，都需要加强指导训练，引导学生自主、自觉地“成人”、“养成”，做文明人，做行为规范的人，做带有二附中特有文化印记的人。 在德育工作方面要始终做到 “知行合一”。一是需要继续强化硬性规范。认真落实好守则、规范和学校规章制度，加强班风、学风建设。二是重在心性养育。经常让学生在检查自己和他人以及社会道德行为时汲取经验教训，从心灵深处主动调整不良行为，自觉养成好的德行。三是加强德育活动的针对性。要通过让学生参加各种道德实践，帮助他们将道德实践活动中形成的情感体验，内化为自觉行为，绝不搞没有道德情感价值的活动。 2. 突出以科学理念统领教学行为 继续加强以“高度思维、高度注意、高度情感”为特征的“三高”、“智慧课堂”建设，大力推进此策略指导下的各学科“引导生成式”教学。 专研教材文本要注重开放性。要在关注学生书本知识学习时，关注精神世界成长和可持续发展，使教材整合符合学生学习方式转变的要求，让教材成为开放的资源，成为备课设计的基点，同时又是课堂教学的生长点。 教学中要注重课堂的生成性。要积极引领学生与教材文本交流，并从中获得生命成长所需要的精神营养；注重教学内容的有机整合，让课堂所执行的课程成为动态的、生长性的“生态系统”，让学生在教师的引导下会思考、会想象、会提问，生成新的学习内容，在学习、生成中得到主动发展，而不局限于会做题目、会应试。 检验课堂成效注重自我反思性。一方面在教学管理人员、备课组听课、评课后，教师要围绕“高效课堂”，全面对自己课前把握目标、处理教材和课堂方法展开深入的思考。另一方面，利用好学校的教学资源优势，不断在集体备课、听课、自我反思中增长课堂智慧，提高驾驭教材和课堂的能力。 要进一步理解“三高课堂”的深刻内涵，增强课堂教学的理性和科学性。新学年特别注重在围绕“高度情感”加大对学生的亲和力和向心力方面的投入，让学生“亲其师，信其道”，由热爱自己的老师到热爱他所任教的学科。 3.注重学生说和做能力的自主提高 作为优秀学校的学生，表现得应该是仪表庄重、行止大方、健康活泼、友爱礼貌，其内涵上是心理阳光、具有现代文明素养、文化气质，主要从说和做两方面得到展现，这也是优秀学校特色的外显。涵养学生的这些特质，要成为课堂、课外学习活动目标的组成部分。 从培养学生自主学习能力、习惯出发，基础年级一定要继续坚持好语文、英语“课前三分钟演讲”活动。应当看到，学生台上“一分钟演讲”是一个相当复杂的过程：在准备演讲稿之前，他必须在老师规定或自己选择的范围内，慎重选择能够出彩的话题，平时生活中就会做有心人，学会注意社会生活，关注他人；必须对自己和他人的各种行为进行深入的思考，提出自己的见解或者看法；他可能要去广泛收集各种素材，翻看能够看到的书籍资料，为自己写好演讲稿提供必要的参考；可能要就自己没有把握的看法和思考，去请教家长、同学、老师和其他人；演讲时要得到老师的赏识和同学的认可，要对自己的演讲稿字斟句酌地推敲；演讲时必然会主动学习好的演讲风格，在课前通过强行记忆把演讲稿读熟；他要展示出最终水平的发挥，讲话时就必然追求落落大方，通达流利。这个过程就是自主学习、自主发展、自主提高素质的综合提高过程，其学习意义和作用不是在课堂上所能够达到的。年级组和备课组在新学年要加