2013级岗实习中职业素养的提升与实践活动方案定稿1.ppt

实践报告要求 (1)必须用方格原稿纸誊写，并在首页写明报告标题、学生姓名、专业班级、学号。 (2)坚持原创，不得抄袭，否则以零分记。 (3)顶岗实习结束后，2015－2016学年第一学期第16周前由学习委员汇总将实践报告交给各班思政课实践教学指导老师处。报告成绩纳入思政课实践课成绩管理，不交报告者此项目以零分记，将严重影响毕业。 实践报告首页格式 “顶岗实习中职业素养的提升与实践”报告 实践报告题目： 姓名＼学号： 学院： 专业： 班级： 成绩： 2.可供参考选择的主题 (1) 顶岗实习中有关本职业岗位规范要求的心得体会和职业体验。 (2)顶岗实习中有关自身思想政治素质、道德素质、法律素质、心理素质、人文素质方面的思考和获得的锻炼。 (3)对身边一线同事、员工就本岗位职业道德规范和岗位职责的具体内容和要求进行的访谈、调查、评价、收获。 （4）…… 3．本项目的教学管理 （1）实践教学按专业自然班实施管理。由思想政治理论课教学部分派实践教学指导老师会同各二级学院的专业实习指导老师进行管理。 (2)每个自然班有一次以上的全员现场指导，另会到一些实习点召开座谈会、个别谈心等多种其它形式的指导。 (3)顶岗实习结束后，由学习委员收集全部实践报告交指导老师批改，报告成绩纳入1学分《思政课实践课》成绩。本项目作为三大必修项目之一，与其他项目的成绩统筹考虑后，记入成绩系统，为每个同学大学三年《思政课实践课》的最后成绩。 “顶岗实习中职业素养的提升与实践”活动方案 (2013级第五学期) 《思想政治理论课实践课》 学时数：16学时 适用专业：2013级学生 课程类型:公共必修课 教学管理单位：思想政治理论课教学部 学期：2015－2016学年第一学期（“顶岗实习中职业素养的提升与实践”教学项目） 一、本项目的设计理念 　1．配合各学院学生第五个学期的专业顶岗实习，将思想政治理论课实践教学融入专业实习中，引导大学生在实际工作岗位上更好地理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国改革开放和社会主义现代化建设的指导地位，在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起实现中国梦的历史重任。 一、本项目的设计理念 2．引导大学生紧密结合本职工作岗位的实际，更理性地看待社会现实，更全面、客观、准确地理解党的路线、方针和政策，始终与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进，自觉践行社会主义核心价值观，做可爱、可信、可贵、可为的时代青年，在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。在顶岗实习中，大学生要将自我的发展与国家、民族、社会的发展融为一体，为建设更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽的社会主义中国贡献自己的青春和力量。 二、本项目的总体要求 1．同学们在专业顶岗实习过程中，在注重自身专业技能、专业素养的同时，也要充分关注思想政治素质、道德素质、法律素质、人文素质在未来职业发展中的价值和意义，并自觉地、有意识地在顶岗实习中总结、锻炼、践行、提升。 二、本项目的总体要求 2．同学们在专业顶岗实习中，在关注自我职业发展的同时，关注本岗位群在广东乃至全国宏观经济、社会环境中的地位与前景，树立正确的择业观与创业观，坚定专业思想，从而谋求个人事业的可持续发展，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。 二、本项目的总体要求 3．同学们在专业顶岗实习中，利用这个大好的走出课室、走出校园，走进企业、走进社会的机会，拓展视野，关注社会，感知国情，理解民意。在实际工作岗位上努力践行社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观，响应习总书记的号召，勤学、修德、明辨、笃行，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 三、本项目的实施途径 配合各学院第五个学期学生顶岗实习的工作方案和时间安排而实施。思想政治理论课教学部在此基础上布置实践项目任务、分派实践项目指导老师、实施项目教学监督检查、评定项目成绩。 三、本项目的实施途径 1．本项目的学习任务 每个学生围绕“顶岗实习中职业素养的提升与实践”这一主题，并结合在校期间学习的思想政治理论课教学内容和顶岗实习体会，撰写一篇2000字以上的实践报告。