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浦东新区中小学校群众性学生现场初级急救技能培训教学大纲 （试行版） 第一章 小学部分 《浦东新区学生现场初级急救》小学部分的教学内容分常规教学与年段分段教学两部分。以下是小学生现场初级急救的内容分类、学时安排和教法说明。 常规教学内容与要求 在突发灾难和紧急事件中学会保护自己、帮助他人，就必须了解和掌握防灾减灾、避险逃生、自救互救的相关知识和技能。本教材从贴近家庭和个人的实际需要出发，结合小学生的年龄特点，重点介绍了遇到险情时如何互救、报警，如何用最简单的方法保护生命安全，以及一些简单易学的避险逃生、自救互救的知识和方法。以下就对各类常规应急教育做出分类要求与教学建议。 一、公共卫生安全教育 （一）健康生活好习惯教育 个人卫生习惯与公共卫生密切相关，如果没有良好的个人卫生习惯， 不仅自己经常生病，还会影响到其他人的健康。本单元可结合健康教育课通过对学生卫生习惯，饮食卫生，传染病预防和药品服用安全等知识的传授，使学生能对照标准，纠正自己的不良卫生习惯。 （二）安全用电教育 面对电器普及化的社会，安全用电知识的学习在生活中显得尤为重要， 授课时可结合校园生命教育系列教育，使学生能了解日常用电安全常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救治措施，提高学生利用知识解决实际问题的能力 （三）校园安全教育 同学们每天在学校的时间很长，在校内也能遇到很多和安全有关的问题，如近几年发生外地在校学生遇袭等危害学生安全事件，校园设施，如教学楼、运动场以及各种活动设备和体育器材等都涉及校内安全问题，在校园里如果缺乏安全意识，麻痹大意，或者进行不安全的活动，则可能发生伤害事故，轻则跌破摔伤，重则造成生命危险，给自己带来痛苦，给家庭带来不幸。为了使学生更好的掌握科学文化知识，健康幸福的成长，为了使学生家长安心的工作，学生在校园内学习、生活必须时时、处处注意安全。授课包括用火用电安全、游戏、集体活动和劳动安全等诸多方面，希望全体师生以预防为主，避免发生意外。 （四）社会安全教育 我们生活的世界美丽纷呈，但其中也隐藏着许多危险，比如敲诈勒索、交通安全、公共场所安全等，本课可结合班队会或者安全教育，从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的模拟现场游戏，使学生在游戏中获得体验，学会与陌生人打交道的方法，认识简单的安全标志，懂得远离危险，遇到危险如何拨打三急电话求助和自救自助，从而健康、安全、快乐地成长。 二、逃生避险能力应急教育 （一）自然灾害逃生教育 提高小学生应急避险能力和防灾减灾意识是一项长期的任务，从小学教育阶段加入防范自然灾害的课程，帮助学生成功逃避自然灾害带来危害，镇静的应对突然袭来的自然灾害，如地震、雷雨天，大风沙尘暴，高温中暑，其目的是为了增加识险避灾的相关知识。教师和小学生将能更详细地了解地震等自然灾害领域的科学知识并且通过简单的练习和活动，增加他们应对自然灾害的能力。 教学中可结合民防教育课开展防震、防火演练活动，提高各校园应对和处置实发安全事件的能力，锻炼校园应急队伍，让师生真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发性灾害的能力。 （二）消防安全教育 重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常识等教育。可利用每年的“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“11·9消防日”等时间节点，根据学校教学楼、教室、学生宿舍的不同特点，科学合理制定预案，因地制宜地组织全员参与火灾疏散逃生演练活动，使学生学会辨认火灾疏散指示标志，熟悉应急事故广播，学习掌握正确的火灾疏散逃生程序、行进路线、行进姿势、携带物品、联络方式、集合地点及安全注意事项。 还可以布置一次由学生与家长共同完成的制定家庭火灾疏散预案的家庭作业。主要内容包括制作一张家庭每个房间的逃生路线图，确定疏散程序、方法、要求等，并进行演练。要求学生每学年填写一张“家庭消防安全自查表”，以便督促家庭成员及时发现和消除火灾隐患，配备必要的消防安全器材，落实家庭消防安全措施，确保学生家庭消防安全。 三、现场救治方法应急教育 （一）异物紧急处理方法 有一些同学由于没有从小养成好的生活习惯，总喜欢把东西含在嘴里玩，结果造成误吞异物，使身体受到伤害，严重时导致死亡，最常见的是气管呼吸道、眼内、耳内异物等，通过本课教学，使学生了解误吞异物的危险性及紧急救治方法，提高保护自己的能力。 （二）溺水紧急处理方法 溺水是我国儿童伤害死亡的重要原因，其背后，是我们的孩子不知道如何保护自己，教会孩子如何安全活下去，应该是学校里的必修课，针对暑假中学生溺水事故频频发生，如何在这一阶段有效防范该群体的溺水事故显得至关重要。对此，可结合小学生的生命教育，使学生了解游泳的危险场所，溺水发生原因及应对和预防溺水的方法，接受以自救知识为主体的