《初中英语知识点总结三-初中英语动名词讲解初中英语时态考试题型讲解.doc

初中英语知识点总结三--初中英语动名词讲解初中英语时态考试题型讲解） 动名词： 如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。一、动名词的作用1、作主语1）、直接位于句首做主语。例如：Swimmingisagoodsportinsummer.2）、用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。动名词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：Itisnousetellinghimnottoworry.3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较：Smokingisnotgoodforhealth.Itisnotgoodforyoutosmokesomuch.2、作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。Yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。(Cleaningthewindowsisyourtask.)WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)3、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如：awashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedforwashing。4、作宾语例：Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我们正考虑为下学期制定新的计划。5、有些词后只能接动名词，不能跟不定式。allow;avoid;celebrate;consider;discontinue;dislike;enjoy;escape;excuse;explain;feellike;finish;forgive;can’thelp;imagine;keep;itmeans;mind;miss;practice;prevent;等6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。spendmoney/time;thinkof，giveup，putoff，insiston，begoodat，dowellin，canthelp，keepon，feellike，betired（afraid，capable，fond）of，lookforwardto,beusedto,devoteoneselfto,stickto,respondto,lookforwardto,7、有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember,forget,try,stop,goon,stop,regret,,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。例：likedoingsth表经常性动作liketodosth表习惯性动作；stopdoingsth,停止正在做的事情stoptodosth停下来做另外一件事；remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作remembertodo/doing：①Irememberedtoposttheletters.（指未来/过去未来将要做的动作）②Irememberedposting/havingpostedtheletters.（我记得做过这个动作）tryto（努力）与try+–ing（试验）：①Itriednottogothere.（我设法不去那里）②Itrieddoingitagain.（我试着又干了一次）；goontodosth继续做某事（不是同一件事），goondoingsth继续做某事（同一件事）；常见考法对于动名词的考查，在单项和词语运用中出现的较多，常常考到一些动名词的固定用法。典型例题：Doyoumind_________mewithmywork.?A.tohelpB.helpC.helpingD.helped解析：本题考查动名词的用法。Mind后跟动名词，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。答案：C误区提醒有些词后面加不定式和动名词均可，但意义截然不容，那几个词以及两种句型的不同之处必须牢记在心，因为这是我们经常出错的地方。典型例题：Dontforget__