《初二下语文期末试题.doc

2013—2014学年第二学期期末初二年级语文试卷 2014.7 一、积累与运用（共24分） 1、下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ） A. 贻误yí ） 聒噪guō ） 悼（dào）念扣人心弦xuán ）?? B. 渊薮sǒu ） 憬悟授C. 矢志shǐ ） 反诘dǎi ）住卷帙浩繁zhì） D. 堕落zhuì ） 强hàn ） 青zhǒng） 公正不阿ē ） 2、下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 他觉得自己好像做错了什么，却又不知道如何力挽狂斓。 B. 所有同类题材的绘画和它比较起来，都暗然失色。 C. 到了现在，已到了炉火纯清的气候，正是弟兄们各显身手的时期。 D. 我也看到有些人厚颜无耻、若无其事的拿着抢来的东西走在大街上。 3、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（） A．B．殊不知黄药师一生纵横天下，对当时礼教世俗之见最是憎恨，行事说话，无不离经叛道，因此在江湖中获得了一个“邪”字的名号。C．等因奉此、阴奉阳违的嘴脸，结果被他老爸骂了个狗血喷头。 D．（）A.当水接触到传感器，超声波脉冲就会由被激活的信标发出。 B.当水接触到传感器，信标就会被激活而发出超声波脉冲。 C.通过水接触到传感器，被激活的信标就会发出超声波脉冲。 D.通过水下传感器激活信标，使它发出超声波脉冲。 5、对修辞方法的使用及作用的理解不当的是（ ） ①痛苦，需要学习吗？是的。②快乐，像是鲜花，任你怎么呵护，不经意间就凋零了。③痛苦，却如野草，随你怎样铲除，终会顽强地滋生。④你得准备，学习迎接痛苦、医治痛苦、化解痛苦。⑤让痛苦“钙化”，成为你坚强生命的一部分。 A.①句用设问方法，肯定地表达了痛苦需要学习的态度，也有引出下文的作用。 B.②③句用比喻方法形象生动地写出快乐与痛苦对人情绪影响的程度。 C.②③句用排比的方法条理清晰地写出人的种种情绪变化，很有气势。 D.②③句用对比的方法鲜明突出地表达了痛苦伴随人生的道理。 6、依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是（ ） 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人① ，② 。而我③ ，④ 。” A. ①拿到甜的就会抱怨小 ②拿到酸橘子就会感谢它是大的 ③拿到大的就会抱怨酸 ④拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 B. ①拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 ②拿到酸橘子就会感谢它是大的 ③拿到大的就会抱怨酸 ④拿到甜的就会抱怨小 C. ①拿到大的就会抱怨酸 ②拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 ③拿到甜的就会抱怨小 ④拿到酸橘子就会感谢它是大的 D. ①拿到大的就会抱怨酸 ②拿到甜的就会抱怨小 ③拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 ④拿到酸橘子就会感谢它是大的 7、下面有关文学常识的搭配有误的一项是：（ ） A．《孔乙己》——鲁迅——现代 B．《送东阳马生序》——宋濂——宋朝 C．《变色龙》——契诃夫——俄国 D．《陋室铭》——刘禹锡——唐 （二）填空题（共10分） 8、古诗文默写：（每句1分，共6分） （1）春蚕到死丝方尽， 9、名著阅读：阅读下列文段，回答问题。（4分） 李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。”甲 虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不容我。罢，罢!我饶了你这厮性命。”?? 放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。甲道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”甲道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”甲便取出一锭银子，把与李鬼。 注：剪径：拦路抢劫。 （1）选文出自中国古典名著《水浒传》，作者施耐庵是 （时代）的 。文中人物“甲”指的是 （2分） （2）人物“甲” 平日“杀人不眨眼”，如今却放走了李鬼。他的这种行为体现了他 的性格特点？（2分） 二、阅读下列文言文选段，完成10-12题。（共9分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录