[专题九人生观.pptVIP

6.下边漫画给我们的哲学启示是 （ ） A.人生价值的实现，受工作条件的制约 B.进行价值选择，应充分考虑个人需要 C.知识文化水平的高低是个人取得成功的关键因索 D.价值观对人生道路的选择有重要的导向作用 解析 漫画中求职者没有树立正确的就业观，D项符 合题意。 D Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7.传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增 长作为唯一追求，结果导致环境污染，经济和社 会问题突出；“科学的发展观”，追求人与自然 关系的和谐，促进了经济、社会、环境的协调和 可持续性发展。这说明 （ ） A.价值观不同，人们对客观事物的评价就不同 B.正确的社会意识对社会发展具有决定性作用 C.价值观不同，人生道路和人生选择也就不同 D.价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向 就不同 解析 本题主要考查价值观导向作用和树立科学 发展观的意义。B项错误，夸大社会意识的作用， A、C与题干不符，故选D项。 D Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8.2009年2月6日，为救灾活活累死的战士武文斌被 评为“2008感动中国的十大人物”之一。这体现 的人生哲理是 （ ） A.个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重 和满足是统一的 B.实现人生价值不能追求个人的物质利益 C.个人对社会的责任和贡献由社会提供的客观条 件决定 D.个人对社会的责任和贡献由个人的文化素质和 道德素质决定 A Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9.地震来临时，谭千秋老师张开双臂护住四个学 生，学生得救了，谭老师却牺牲了。谭千秋本是 湖南人，1982年从湖南大学毕业，却选择到四川 当支边教师。朋友准备把谭千秋调回衡阳，待遇 从优，被他婉言拒绝。后来，广东汕头、韶关有 关单位高薪聘他去工作，他还是选择留在四川， 直到将自己的一切献给了这片热土。同样是地震 来临，同样是教师，范美忠却将学生置之身后， 率先跑出教室。范美忠说：我不觉得“教师”是 个神圣职业。不后悔，因为当时我已无法控制自 己。同样是地震来临，同样是教师，谭千秋和范 美忠的不同表现是因为 （ ） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A.实现人生价值，需要充分发挥主观能动性 B.实现人生价值，需要努力发展自己的才能 C.实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有 正确