3829_014-2015学年第一学期信息员意见建议及反馈处理意见(教学单位).doc

附件1： 2014-2015学年第一学期教学信息员会议学生意见和建议及反馈处理意见（教学单位） 序号 涉及 学院 内容 反馈处理意见 1 传媒艺术学院 1.学院电脑室电脑经常死机，希望能改善一下。 2.学院图书室能用的专业书太少。 3.2013级学生建议学院多开设一些软件方面的课程。 4.2013级学生建议学院多开展一些与专业有关的交流会或者讲座。 5.2013级学生建议学院多组织一些与专业学习相关的比赛或者其他活动，通过实践获得真知。 6.希望相机等设备能够更新，平时借的时候能够充满电，借用时间可以延长。 7.2012级编导专业申请创作周：需要连续创作的时间，希望像艺设和动画一样有创作周。 8.2011级希望早点安排大四的课程和毕业事宜，尽量把课程安排在前三年，这样大四有更多时间找工作或准备考研。 9.建议增加摄影课的户外实践次数，摄影理论可以在实践过程中讲授，不必单独开设。 10.2014级学生希望能在计算机教室配上手绘板，便于动画专业画图。希望计算机教室没课的时候能对学生开放，以便能更好的复习功课。 11.2014级学生建议多增加出去写生的机会,在实践中得到锻炼。 1.传媒学院计算机使用频率较高，设备有一定程度的老化，学校已责成传媒学院查找原因，并作出处理。 2V的故事》》可以也日本评委会6．现有教学用的佳能相机450D和550D虽然已经购置了几年但还是能满足教学的需要。本学期摄影实验课安排比较集中，使用过的电池需要几个小时才能充满，课程集中会有充满的情况，另外相机电池随着使用次数的增多会出现充电冲不满的现象，或显示冲满但不耐用的情况学院购买相应数量的备用电池。借用时间因不能影响其它班的摄影实验课，所以不能长时间外借。 大四上期会有几星期的专业实习，就是给大家创作用的，希望同学们能把这个专业实习好，出好作品 8.本科教学有其自身的教学进度和安排，所有专业课安排在前三年不符合本科教学的要求。 9.关于摄影课的问题,学院会尽快研究解决此问题。 10.关于手绘板问题， 11.关于写生课，学院已在培养方案中设置有写生的教学环节，14级的同学会有较多写生的机会。 2 法学院 1.2011级学生建议能合理安排大四的课程，因为大四面临找工作，考研等事情，可是还有多门专业课程要修，这不仅影响了找工作和考研的效果，而且即使坐在教室也无心专心听讲，使得教学质量降低。 2.2013级学生建议增加法学院学生与外校法学学者的交流讲座。 1.2011版培养方案中法学专业（分网络监管和知识产权两个方向）大四学生设置了8学分课程（且全部为限选课）；2012版（包括13年修订）培养方案中法学专业大四设置8学分课程（且全部为限选课）；知识产权专业大四设置了10学分课程（且全部为限选课）。因本科教学有其自身的教学进度和安排，所有专业课安排在前三年不符合本科教学的要求。 2.学院以后会多邀请校外知名法学学者、实务部门专家来学院开展学术交流讲座。 3 光电工程学院 1.2013级学生反映《电路分析重修同学过多，希望将重修的同学单独安排课程，不影响同学。 仍旧是理论指导动手实践，不能很好地锻炼同学们的实践能力专业无关的安排大一到大三期间老师太零碎，大多数学生表示没学到东西多科技正能量的讲座。学校坚持实验教学改革思路，并不断探索和构建“三层次两结合”的实践教学体系，即包含层、层和层的课内实践教学，同时强调实验教学与科学研究结合以及实验教学与课外科技活动结合，激发学习兴趣、培养创新能力，鼓励个性发展。理论指导动手实践层、层和层建议学年减少课程开设的数量，因为大四学生面临就业、考研、出国等方面压力建议取消早自习学院含随课实验的教师实验。情况不容乐观，同学上早自习玩手机睡觉，读书的较少，违背了安排早自习意义老师松严适度尽量在学习期间完成，占用学生的课余时间早读激活的大脑，讲更流利语音语调更准确，增强学习的兴趣综合水平较大提高，突破性进步。国际学院已联系英语老师尽量给更多的听力资料可以让自己在电脑上练习能适当多讲一些习题，教授一些方法希望老师声音大点，PPT放映慢一点。基础知识没掌握好，听课吃力，有的同学甚至出现情绪。能合理一点，例如羽毛球等课程十分受欢迎，但开的太少，许多人选不上。学校不要周一下午七八节课排实验课 2.通信学院的主页访问不了。 低年级的时候加强就业指导。 能多提供实习机会给至大三的学生，增加工作经验。非电专业开设的一门技术基础课电子技术主要内容有半导体二极管和晶体管、基本放大电路、场效晶体管及其放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、数字电路基础、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路、脉冲信号的产生及整形、模拟量和数字量的转换等电路模型和电路定律、线性电子电路的分析方法、正弦交流电路、三相电路、非正弦周期电流电路、动态电路的时域分析、磁路与铁心线圈电路