6年级综合践教案王枫红.doc

活动主题:暑假生活晒晒晒 活动背景: 每个人都是独一无二的，各有各的特长，各有各的精彩。在这一活动中同学们将有机会向大家全面展示自己。 活动目标：? ?????1.学生交流、展示自己的假期生活，在交流中增长见识。? ?????2.在欣赏与展示中学会发现别人的优点，真诚地赞美，从老师与同学的评价中获得自信。? ?????3.学会以生动的形式表达。? 活动准备：图片，录像做课件或展示板，为自己的活动编节目等等。 活动实施： 导语： 同学们，一年一度的暑假已经结束了，你的暑假生活快乐吗？有意义吗？在暑假里，你都参加了哪些活动？有哪些记忆深刻的见闻和快乐的经历呢？让我们整理一下，与小伙伴们一起分享吧！ 二、出示任务单 1、整理暑期生活的相关资料，如旅游拍的照片、做的手工、画的画、读过的书、写的读书笔记等； 2、用自己喜欢的形式，展示暑期的收获，比如做一张手抄报、一份PPT，或者拍一段微视频，还可以表演一段小品哦； 3、准备过程中可以请父母或同学帮助，微视频PPT等要记得保存到U盘中，方便课堂上使用。！ 三、我们来交流 1、聊一聊：同学们，暑假生活一定快乐、丰富吧，能用几个关键词，概括你的暑假生活内容吗？（家务劳动、阅读、社区服务、旅游、画画…….） 2、说一说：在暑假生活中，同学们发现了什么问题？哪些问题值得研究？小组交流一下，并记录下同学们发现的问题，选择感兴趣的，做些探究吧！ 3、晒一晒：同学们，快将自己的暑假作品拿出来晒晒吧，让我们一起来布置展台，分享创作的快乐! 请大家将你丰富的暑假生活讲述给大家听，讲述的形式很多，比如：PPT、视频、小品、微电影、相声等，请选择喜欢的适合方式进行吧！ 4、试一试：上网查询你想去的景点，绘制你的路线简图。并与同学们交流你的旅行路线吧！ 5、议一议：寒假旅行学问多，在寒假中旅行，我们注意些什么呢？ 活动总结： 暑假生活是美好的，在同学们眼中，口中让我们充分感受到了这份美好，希望同学们将这份美好延续下去，过一个有意义的假期。 拓展创新： 同学们，假期生活丰富多彩，你是否对假日旅游充满向往？我们就来策划一下寒假的旅游计划吧。 课后反思： 暑假刚刚过去，同学们记忆犹新，课堂上的展示非常精彩，同学们恨不得把自己在假期的经历都与同学们来分享。当然，部分学生由于家庭、家长原因，没有更多更精彩的生活，不过每个同学都有每个同学假期的独特安排，听同学们说，看同学们的出行照片，体会到了同学们对于假期的那份享受。 活动主题：酷玩酷乐——玩转魔方 活动背景: 学生们对于魔方充满了好奇与神秘，总是看到电视上人们玩得那么熟练，但是当自己拿到魔方时就无从下手，感觉很难，因此特别想知道魔方身上的秘密，做一个魔方小达人。 活动目标： 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能 力进一步提高。 3、学会团体合作精神。 活动准备： 人手一个小魔方，课件，分小组确定组长。 活动实施： 活动一、初谈魔方 魔方，全称鲁毕克魔方，由瑞士人鲁毕克在1979年间发明。 2、面： 魔方有6个面。用手将魔方水平握住，以自己为参照，把魔方的各个面分别称为上面、下面、前面、后面、左面、右面；各个面相应的简记为：U、D、F、B、L、R； 3、位置：握住魔方后，魔方的各种方块都有了其位置，我们用各面相交的形式来标定方块的位置，三个相交面确定一个角方块，两个相交面确定一个边方块，中心方块只用一个面就可以确定. 4、转动方向：转动有顺时针、逆时针之分. 5、定位：指方块的定位，是将一个方块转动到它应处的位置，要复原魔方，则每个方块都必须“归位”即回到应处的位置. 6、对色：魔方复原后，同一面方块的颜色都相同。 活动三、复原步骤 第一步：对好第一面十字且每个侧面的棱面和中心面是同色 第二步：对好第一面加上四个侧面的T字形 第三步：处理第二层的四个棱色块，对好前两层 第四步：在新的黄色顶面画十字 1、顶面的4个棱色块在旋转之后，也只可能有以下4种情况： 1 点 2 小拐弯 3 一字 4 十字 第五步：调整顶层角色块的朝向，对好顶层黄色面 魔方顶面的四角只可能有8种情况，第一种就是已经对好，而其他7种如下。 1 2 3 4 5 6 7 第六步：调整顶层角色块顺序 第七步：调整顶层棱色块顺序，将魔方最后还原 活动总结： 通过各