8.美术教准备.ppt

学习重点 1.备课 2.教师备课要做的工作 3.学期或学年教学计划 4.单元教学计划 5.课时教学计划 6.构成课时计划的基本要素 美术教学工作的基本环节：备课 备课是美术教师上课前的教学准备。 备好课是教好课的前提。 备课是美术教师形成教学能力的过程。 备课也是一种教学艺术上的再创造过程。通过备课，在具体研究和掌握美术教学目标、教材内容和学生情况的基础上，美术教师才真正掌握了教材，抓住了教材的重点、难点，才能选择恰当的教学方法搞好教学过程设计。 认真备课是上好课的关键。 教师备课要做的工作 1．根据课程标准，钻研、分析教材 2．了解和掌握学生及班级情况 3．组织安排教材，选择教学用具与确定教法 4．编写教学工作计划 1．根据课程标准，钻研、分析教材 包括钻研课程标准、教科书和参考资料，弄清教学目标、教材体系、基本内容和教学方法上的基本要求，以及学业评价、课外活动等内容。 美术课程标准是美术教学工作的根本依据，全面、透彻地领会和掌握美术课程标准的精神实质，结合学校的美术教学实际情况，做好深入细致的研究，才能制定好教学计划。 钻研教材是指教师要熟练掌握教科书的有关章节内容，包括编写意图、体例结构，各课的重点、难点。 2．了解和掌握学生及班级情况 学生美术基础知识与技能技巧水平、学习态度和方法、习惯的作画方法。 学生的认识特点和思想、情感、意志、个性特点及家庭经济情况等。 学生对学习美术的兴趣、态度及美术能力，重点掌握学习差和学习好的学生的情况。 学生参加课外美术活动和社会美术活动的情况。 班级的风气、组织纪律等班级情况。 3．组织安排教材，选择教学用具与确定教法 组织安排教材，就是把教材的各部分内容系统协调地有机结合起来加以合理安排，并作教学方法上的加工，使学生能够理解和易于接受。教师在组织安排教材时，应按照美术学科目标，围绕教材重点，从学生身心发展水平和实际接受能力等方面认真考虑。 3．组织安排教材，选择教学用具与确定教法 选择教学用具就是根据美术学科特点，在教学中选择和准备恰当的直观教学用具。需要学生自备的工具、材料等，必须在课前先打招呼，严加督促。 3．组织安排教材，选择教学用具与确定教法 确定教法就是教师在全面、深刻地理解和掌握了美术教材内容的基础上，确定在教学过程中为完成教学任务而具体采用的工作方法。 它与教学用具的选择密切相关。 4．编写教学工作计划 教师在做好以上3方面的教学工作的基础上，还要制定好3种教学工作计划，把备课的工作落实到实处。 (1)学期(或学年)的教学进度计划 (2)课题(或单元)计划 (3)课时计划(教案) 学期(或学年)的教学进度计划 学期开始之前制定出来。学期的教学进度计划大致由2部分组成： 一是概述，包括学生情况的简明分析，本学期美术教学的目的与任务(或制定美术教学目标)，教学总时数； 二是教学进度计划表，包括教材的课题、教学时数、起讫日期，各课题所需运用的教学手段等内容，一般用表格来表示(见下表)。 学期(或学年)的教学进度计划 课题(或单元)计划 教师上课前以教科书中一个相对完整或独立的教学课题(或单元)为单位制定的教学计划。 课题 (或单元)计划的内容大致包括：课题名称、本课题的教学目的、课时划分、各课时的上课类型、主要教法以及必要的教具等。 课题(或单元)计划表 课题(或单元)计划 教学设计要明确以下几点： 1.明确课题（或单元）教学目标； 2.明确课题（或单元）教学内容的知识结构和技能训练的逻辑关系，科学地设计课题（或单元）的课题顺序、教学策略、教学方法。 3.明确课题（或单元）中各课业教学目标，以便明确各课时的教学计划。 课时（课题）计划 又称教案，是教师实施教学活动的具体方案，它是直接的、具体的教学准备。 编写教案，可以将教师在备课中所考虑的多种教学设想经过推敲，使之条理化、科学化；明确地体现在教案文字之中。 美术课时计划大致包括课题、教学目标、课的类型、方法、教学过程及所需教具等项目。 课时（课题）计划的制定程序 课时计划的形式 表格式 文字式 表格与文字结合式 课时计划样式---表格式1 课时计划样式---文字式1 授课班级 授课教师 授课日期 课题名称 教材分析 学生分析 教学目标 课的类型 教学方法 教学策略 达标程序 课时（课题）计划的一般内容 授课班级 授课教师 授课日期 课题名称 教材分析 学生分析 教学目标 课的类型 教学方法 教学策略 达标程序 教具学具 课题是教科书中规定的教学内容，也可以是教师自主开发的教学内容