8年级_期_家长会.ppt

学生类型 A:勤奋踏实型 习惯良好，学习很努力，取得一定成 绩，但缺少灵活变通。 措施： 薄弱学科注重方法的积累,加强 作业的反思，提升举一反三的能力。 B:机智取巧型 聪明灵巧，思维活跃，但小聪明偏 多，有时候会投机取巧，欠缺稳重踏实。 措施： 引导该生树立一种观念：智慧+ 勤奋=成功，没有只凭智慧取得的学 生；其次从最基本的课堂、作业开始 培养习惯，加强监督，必要时针对实 际情况一定惩罚措施。 C：豪言壮语型 目标太大，常常“承诺”，但不见行动， 或有行动却不能坚持，颇有些眼高手低。 措施： 不断灌输“少说空话，多做实事”， 即使有了一点成绩，也需要持之以恒。 D：活泼灵动型 性格较活泼，感兴趣的事情较多，但 同时也容易受外界干扰，心神不定，效率 较低。 措施： 建议定时定量给与学习任务，若不 能完成采取后续措施。 策 略 复习策略： ①有计划性和条理性 ②明确重难点（扎实基础） ③有针对性：针对自己薄弱的科目、知识点注重理解，适当训练加以巩固。 心理素质 ①考完一门丢一门 ②考前、考中心理暗示：我能行！ ③遇到突发或特殊情况能深呼吸、冷静对待！ 外界因素 ①老师、同学 ②家长 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基 * * 学生特点分析 班级情况介绍 期中考试剖析 没有了七年级时中学生活的新奇，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是最容易与家长老师产生逆反心理的时期，是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。 八年级的特点: ★感恩教育——最好的道德教育 孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活 ★责任教育——最好的理想教育 学习是自己的责任，养成主动学习的习惯；人要有生活目标； ★自制教育——最好的行动教育 舍弃小欲望，成就大事业； 没有付出就没有收获； 三大教育——让教育深厚 力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成 积极参加课外活动比赛，为班增光 做好自己的职责（卫生、纪律、两操、仪表、黑板报、宿舍内务、宿舍纪律、文明就餐等） 学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风 人人有事做，事事有人做 100 92 95 93 97 84 最高分 91.77 84.46 77.21 82.45 84.54 76.38 平均分 语文 数学 英语 物理 政治 历史 90分以上 0 9 5 2 10 28 80－89 9 22 21 18 20 10 70－79 27 7 12 12 9 1 60－69 3 0 1 4 0 0 不及格 0 1 0 3 0 0 光荣榜 语文单科能手： 蒋馨远(84) 朱欣然(83)徐子翔(83) 孙海笑(82)骆梓祎(82) 王 迪(82)唐梦凡(81) 吴藴霓(81)朱华昕(80) 储银颖(79) 陶睿杰(79) 羌铱宁(79) 李欣颖(79) 光荣榜 数学单科能手： 汪 滢(97) 朱华昕(93)陶睿杰(93) 梁雪澄(92)孙海笑(91) 刘逸凡(90) 王 迪(90) 唐梦凡(90) 沈楚韵(90) 王秋霞(89) 章一涵(89) 光荣榜 英语单科能手： 朱欣然(93) 朱文嘉(92.5)汪 滢(91) 储银颖(91) 孙海笑(90) 施梵琦(88.5)唐梦凡(88.5) 蒋馨远(88.5)韦雪阳(84) 朱华昕(88) 吴藴霓(87) 沈楚韵(87) 羌铱宁(87) 光荣榜 物理单科能手： 朱欣然(95) 唐梦凡(91) 周晨怡(89) 骆梓祎(88) 孙海笑(88) 羌铱宁(88) 储银颖(88) 章一涵(86)蒋馨远(85) 朱华昕(85) 沈楚韵(85) 光荣榜 政治单科能手： 孙海笑(93) 储银颖(92) 骆梓祎(92) 王 迪(92)王秋霞(92) 贾南洋(91)王子乐(91) 徐嘉悦(91) 朱欣然(90) 沈楚韵(90) 光荣榜 历史单科能手： 施梵琦(100) 贾南洋(99) 羌铱宁(98) 蒋馨远(98) 朱华昕(97.5) 孙海笑(97) 朱欣然(97) 汪 滢(97) 储银颖(96) 王秋霞(95.5)