SWOT分金融专业发展前景.ppt

研讨提纲 SWOT分析法的概念及应用原则 SWOT分析法的概念及应用原则 最初主要用于商业领域和行业分析，后逐渐被应用到教育评估和城市设计等许多领域的分析与决策过程中。 高等学校是依法自主办学的法人实体，经济上实行独立核算。任何一所具体的高等院校，只是高等教育的载体之一，必须考虑其生存和发展。借鉴SWOT分析方法可以帮助高职院校在市场机制下科学制定具有竞争力的发展战略。 金融专业的SWOT分析 优势（S）—专业特色： 1、学生人数多； 2、教师专业素养高； 3、在文科专业里就业率最高； 4、企业评价与校友评价较高 5、人才培养方案制订紧密结合行业特点，人才培养符合社会需求； 金融专业的优势（S） 金融专业的优势（S） 金融专业的优势（S） 2、教师专业素养高； “双师型”教师比例大； 做事认真； 具有团队协作精神； 责任心强； 勇于奉献； 曾获院级“优秀教学团队”称号 金融专业的优势（S） 3、在文科类专业里就业率最高； 金融专业的优势（S） 金融专业的优势（S） 4、校友评价及企业评价较高 各专业愿意推荐母校的比例 金融专业的优势（S） 各专业对母校的满意度 金融专业的优势（S） 5、人才培养方案制订紧密结合行业特点，人才培养符合社会需求； 金融专业的优势（S） 金融专业的优势（S） 金融专业的劣势（W） 1、实训条件不完善； 2、生师比较高，影响教学质量； 3、师资队伍培养断层，教师急需专业性继续教育培训； 4、学生工作后离职率高； 金融专业的劣势（W） 1、实训条件不完善； 校内实训室与招生人数不能匹配； 实训软件配套不足； 如：第四届全区职业技能大赛不能夺冠 校外实训基地难以形成长期合作关系 金融专业的劣势（W） 2、生师比较高，影响教学质量； 金融专业的劣势（W） 3、师资队伍培养断层，教师急需专业性继续教育培训； 金融专业的劣势（W） 4、学生离职率高； 金融专业的劣势（W） 金融专业的劣势（W） 原因分析： （1）薪资福利偏低 （2）不适合个人职业职业规划 （3）用人单位不守信 （4）学生心态还未调整好 金融专业的机遇（O） 1．政府高度重视高职教育专业发展工作 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 《甘肃中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 金融专业的机遇（O） 2．“十二五”期间，全区经济发展迅速，行业、企业增多，对会计人员的需求增多 如甘肃省提出的“新兴产业扩张做大计划”、“传统产业改造提升计划”、“优势产业做强做长计划”三个“千亿投资计划”和“四大十特”工业园区开发建设。 金融专业的机遇（O） 3．学校给予了经济扶持，成为院级重点建设专业 4．甘肃地区中小企业电算化程度处于发展阶段，学生就业空间增大 5．行业准入制度完善，学生就业机会相对公平 金融专业的机遇（O） 金融专业的威胁（T） 1．产业发展需要与学院自身办学条件之间的矛盾；办学效益( 规模) 与教学质量之间的矛盾； 2．缺乏职业分析、就业市场与政策分析的指导 ； 3．经费投入不足； 4．就业观念( 社会认识) 与生源市场需求的矛盾 5．甘肃各类院校竞争激烈 对金融专业发展的思考 1、生源下滑，质量是生命线 对金融专业发展的思考 对金融专业发展的思考 对金融专业发展的思考 甘肃中长期教育事业发展主要目标： 高职在校生（万人）： 2009年：2.9 2015年：4.5 2020年：5 生源在减少,我们如何在当前做到稳中有增,或生源下滑速度最慢? 对金融专业发展的思考 竞争力的核心：人才培养质量是生命线 就业率、就业质量、企业满意度三者是人才培养质量的重要指标。 对金融专业发展的思考 对金融专业发展的思考 2、建立评估体系 通过对会电专业当年毕业生毕业半年后就业情况的跟踪调查，分析就业状态和就业竞争力的变化趋势，研究影响毕业生就业的因素，检验人才培养质量，预测人才需求趋势，提出改进人才培养方式的建议。 对金融专业发展的思考 3、继续加强金融专业的内涵建设 （1）学生就业竞争力的培养 高职人才培养的四个层次： 培养身心健康的人 培养有文化素养的人 培养有职业精神和悟性的人 培养有专业技能的人 对金融专业发展的思考 （2）师资培养 高职教师的职责： 教学要改革 课程要建设 竞赛要辅导 实习要指导 实践要参加 终身要学习 论文要发表 课题要申报