——社会性件及其教育应用.ppt

社会书签——社会性软件及其教育应用 庄秀丽 Xiuli.zhuang@ / 2007年7月28日 跨越式年会 昆明 提纲 一、应用情境：解决什么问题？ 二、技术操作：怎么操作应用？ 三、作用好处：使用者的分享？ 四、社会书签工具推荐 五、小结 提纲 一、应用情境：解决什么问题？ 二、技术操作：怎么操作使用？ 三、作用好处：使用者的分享？ 四、社会书签工具推荐 五、小结 假设这里有A、B、C三位分别来自香港、北京、山东课题校的小学语文教师。 在同一周的时间内，这三位教师都利用网络有哪些信誉好的足球投注网站了一些语文教学资源。 教师A上网有哪些信誉好的足球投注网站资源并收藏了以下三篇文章： 跨越式课题语文教学打写题目设计策略研究 （打写题目） 跨越式课题指导与教师专业发展关系研究 （教师专业发展） 跨越式课题语文教学拓展阅读过程中个性化指导策略研究 (拓展阅读) 教师B上网有哪些信誉好的足球投注网站资源并收藏了以下三篇文章： 跨越式课题语文教学打写题目设计策略研究 （打写题目） 跨越式课题优秀教师专业成长规律研究 （优秀教师 教师专业发展） 跨越式课题语文教学拓展阅读对作文打写作用研究 （拓展阅读 打写） 教师C上网有哪些信誉好的足球投注网站资源并收藏了以下三篇文章： 跨越式课题优秀教师专业成长规律研究 （优秀教师 教师专业发展） 跨越式课题指导与教师专业发展关系研究 （教师专业发展） 跨越式课题语文教师运用博客Blog调查研究 （博客） A、B、C三位分别来自香港、北京、山东课题校的小学语文教师。他们都采用了“社会书签” 平台工具来收藏他们各自找到的这些语文教学资源。 曾子说：“君子以文会友，以友辅仁”。这句话的意思就是说：君子因于礼乐文章之讲习来会合朋友。因于朋友会合来互相辅助，共进于仁道。 “社会书签”这种技术的功能，就是不同用户通过收藏相同文档的站点地址，实现以“文”会友，来建立社会联系。 提纲 一、应用情境：解决什么问题？ 二、技术操作：怎么操作应用？ 三、作用好处：使用者的分享？ 四、社会书签工具推荐 五、小结 （1）收藏一个文档 题目：面向NPO机构的Web2.0知识的微分享， 网址：/2007/04/26/micro-course-web2-knowledge/ 社会书签工具：http://del.icio.us （2）发现人 根据“还有N个人收藏”找人 提纲 一、应用情境：解决什么问题？ 二、技术操作：怎么操作使用？ 三、作用好处：使用者的分享？ 四、社会书签工具推荐 五、小结 在老师的推荐下使用共享书签，一开始还有些不情愿，总觉嫌麻烦，每次上网也几乎不点击它。后来课上，那么多同学讲到它的好处，才产生了试一试的想法，顿时被他强大的功能所吸引。一开始时，浏览自己感兴趣的东西，碰到好的网站，就把它装进Del.icio.us，后来收集得多了，就不再乱逛了。登上Del.icio.us，随手一点，就方便地进入了感兴趣的网站，极大提高了我对信息的检索效率。利用Your Network功能，我收录了班上同学的Del.icio.us，这样我的信息收集量就极大地增长了。虽然很多网站我没时间去访问，但我相信，这些都是大家经过筛选后得到的精华，以后会用得到的。通过用Del.icio.us有哪些信誉好的足球投注网站，我还找到了一批和我专业相关的网站。（06级地理学与遥感学院 孙寅乐） 在以前的学习中，如果出现什么自己想要搜寻的目标，一定会先去百度看看，然后再去雅虎瞄瞄，每次重复的有哪些信誉好的足球投注网站要求我点开许多网页，来最终确定到底哪一方面是我自己想要的，哪一方面是我想摈弃的。在大量浏览网页的过程中，就会浪费掉很多宝贵的时间。Del.icio.us就大不一样了，里面的网页都是自己平时通过大量的有哪些信誉好的足球投注网站积累的，分类管理，便于查找。此外，很好地运用Del.icio.us之中的tag标签来查找一些网页，安全系数相对于在网上随便找出来的东西要高得多。（06级资源环境科学学院 赵玮婷） 第一次上课便接受了Del.icio.us这个新东西，这是我网络学习的开始，回去使用了这才发现网络的连通性，网络不要仅仅局限于个人，网络的更高级的使用在于和别人交流和分享。（05级信息科学技术学院 李丛） 用了Del.icio.us视野一下子开阔了起来，这才发现，网络不仅仅是游戏和聊天。共享书签提供了一个交流平台，让很多有相同兴趣爱好的人能够共用彼此的资源并了解信息，因此，使每个人学习的可用资源增多了，并且同时，你也会结识很多学习上的伙伴，他们更是一些动态的资源。（06级信息科学技术学院 张韵） 共享书签为目标资源内容的获取，提供了一种新的积累与发现的途径和方式，比google、baidu等有哪些信誉好的足球投注网站引擎更具有针对性、有专业针对性，可以认识一些志同道合的朋友，是一种真正意义上的共享和交流。（05级艺术与传媒学院 蔡莎莎）