《职业素养升与就业指导》作业说明.doc

《职业素养提升与就业指导》作业说明 小组作业总体要求(占40%) 组队/选题： 本课程共设若干个小组，每小组5-6人组成，成员自由组合（每位同学都必须落实到小组中去），小组要推选出一位组长。每小组选择一个主题作为本小组作业。 提交内容： 选择主题一或主题四、主题五作为小组作业的，将Word文档刻成光盘上交； 选择主题二或主题三作为小组作业的，将视频及Word文档刻成光盘上交。 各小组提交作业时，同时要填写电子版《华南农业大学《职业素养提示与就业指导》小组作业评分表（见下面附件）》，和主题作业一并刻成光盘上交。 提交时间：各小组以组为单位将作业刻成光盘后汇总到各班学习委员处,期末结束前上交到学院305林老师处。 华南农业大学《职业素养提示与就业指导》 小组作业评分表（封面） 课程名称: __________________________________________________________________ 选做小组作业名称:__________________________________________________________ 字数（时间）限制:_________________ 最终（时间）字数: ___________________ 任课老师姓名:_______________________ 任课时间: 星期_____ 第___ 至 ___ 节 提交作业时间:_______________________ 学生姓名 学号 小组中分担的任务 签名 ________________ __________ _____________________________ _____________ ________________ __________ _____________________________ _____________ ________________ __________ _____________________________ _____________ ________________ __________ _____________________________ _____________ ________________ __________ _____________________________ _____________ ________________ __________ _____________________________ _____________ 小组作业各主题作业具体要求 主题一：以你所在的专业可从事的一些行业或者职位的素质（胜任力）模型为目标，撰写素质模型的调查报告（不少于3000字） （一）思考问题（仅供参考，非调查报告提纲） 1、通过查询阅读文献后，你了解的某个行业或者职位的素质模型包括哪些通用素质、专业素质？有何依据（是作者主观想法，还是经过调查、访谈甚至统计后得出的结论）？你对这些依据作何感想？ 2、通过了解行业素质，对你或者你的同学评估自身素质优势和劣势，制定素质提升计划有帮助吗？有哪些帮助？ 3、如果不能，为什么？ （二）作业要求 1、能与自身专业学习相结合，敢于结合自己思考以及团队智慧对素质模型提出见解。 2、言之有理，能以一定理论或者数据为依据，并能从图书馆数字期刊网（/kns50/）查询5-10篇期刊文章或硕士、博士论文。 参考文献必须作为附录出现在报告中，不列入统计字数。在正文中出现引用他人文字、段落内容必须以括号注明文字出处，如（王小明，2005）。 格式要求： （1）正文：字体：宋 （小四号）、1.25倍行距 （2）附录：参考文献（姓名＋文章标题＋出版物＋发表年份） （3）页边距：上、下页边距各2.54cm，左、右页边距各3.17cm。 （三）评分标准 1、优秀（85分以上）：能对话题开展大量的阅读，对阅读过的文献能批判性地进行思考，论证有力，并对素质模型提供有益、有针对性的原创观点；文字练达有力。 2、良好（75-84分）：能对素质理论有一定理解；不仅仅罗列阅读过的文献，而能逻辑地提取文献中的观点和语言、并提供自己的分析与依据；文字练达。 3、及格（60-74分）：能达到基本要求；阅读过所要求的最少数量文献、能基本了解素质和素质模型含义，并能以基本合乎逻辑方式呈现内容；文字通顺。 4、不合格（59分以下）：未能按照规定字数、要求完成作业；结构松散以致无法理解、文字过于口语化；出现完全照抄他人作品，或者引用他人大量文章内容，而未做