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人教版七年级生物上册教案 致同学们 一 、教学目标 知识目标：了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。 能力目标：训练思维、表达能力。 情感、态度与价值观：激发学生学习生物学的兴趣；养成关注生活和社会的良好习惯；提高学生的生物科学素养。 教学重点和难点 重点：实现情感态度价值观目标 难点：组织好学生运用讨论法进行教学。 新课导入：你喜欢生物吗？你能说出在你的周围有哪些生物吗？ 列举一些水果、蔬菜、杂草、学生分辨哪些可以食用，从而引出生物学。学生举例一些生物的食用、药用或其他价值。 教师总结：从古到今，人们不断观察、尝试、探索生物知识，形成了现在的生物科学。） 二、自主学习 1.根据举例，试总结出生物的概念。 2.、学生自学教材，找出生物学的概念。 3.、举出常见的生命现象的例子。 4. 分析教材从哪些方面总结了生物学的重要性 5. 生物学的新进展 三、展示交流 1. 生物：凡是有生命的物体都是生物。 2.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 3.. 常见的生命现象：如蜘蛛织网捕虫、树叶变黄飘落 4. 医学方面 农业方面等 5.试管婴儿 克隆 转基因 四、探究交流 1.生物学不仅是对表面现象的观察，更深入到对生命活动规律的研究。如对青蛙的眼睛研究、蜻蜓飞行技巧的研究，从而出现了仿生学，谁能举出一起关于仿生学的例子？ 2. 怎样认识封山育林、封海休鱼 五、学生小结 引导学生从农业、工业、医学等方面总结生物科学的重要性。 六、检测训练 1、生物学是研究_____________和 ____________ 的科学。 2、谈一谈你对生物学的认识和怎样学习生物学？ 七、点评拓展 21世纪将是生物科学迅速发展并完善的世纪，也是它产生巨大效益的世纪！生物科学将对人类社会的发展和个人生活产生巨大影响。那么。生物学研究的生物具备怎样的特征呢？ 板书设计： (一） 生物 1. 生物举例： 2.生物： (二) .生物学 1.生物学的概念： 2.生物学的重要性： (三) 生物学的前景： 作业布置： 课后反思： 第一单元　生物和生物圈 认识生物 第一节　生物的特征 一、教学目标： 知识目标： 1观察生物与非生物，比较它们的区别。 2 举例说明生物具有的共同特征。 能力目标：培养学生的观察能力、发散型思维能力、分析问题的能力和表达能力。 情感、态度与价值观： （1）增强学生热爱大自然，保护大自然的情感； （2）更加热爱生活，珍爱生命。 教学重点和难点 ??? 重点：1.学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ???? 2.增强热爱大自然，保护大自然的情感。 ??? 难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力 新课导入：同学们，上节课我们对生物及生物学已经有所了解，那么什么是生物？生物应该具备怎样的特征？如何区别生物和非生物呢？这节课我们就来解决这些问题？ 二、自主学习 1.如何进行科学的观察？ 2. 生物的基本特征有哪些？ 三、展示交流 1、科学观察不同于一般的观察，要有明确的_____________，观察时要_____________、_____________、和_____________，并及时_____________下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有_____________；观察时要积极思考，还需要同别人_____________看法。 2.生物的基本特征：①生物的生活需要营养②生物需要呼吸③生物能排出身体内产生废物④生物对外界的刺激做出的反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒外，生物都是由细胞构成。 四、探究交流 1、阅读【生物的生活需要营养】回答： 植物如何获得营养物质？它的营养物质是什么？ 动物如何获得营养物质？它的营养物质是什么？ 细菌真菌如何获得营养物质？ 2、阅读【生物需要呼吸】回答： ①人和生物是如何进行呼吸的？吸入什么气体？呼出什么气体？ ②植物是如何进行呼吸的？吸入什么气体？呼出什么气体？