上海市建平验.ppt

* * 上海市建平实验　　康佩君 　　　　　 班级管理 班级管理 关注细节 赢得成功 细节决定成败 1、细节的背景 　 1、偷车实验 　　　2、破窗理论 　　　3、中国快餐 　　　4、沃尔玛服务原则 班级管理 关注细节 赢得成功 二、细节的感悟 1、见微识主——从细节认识学生 　　关注学生的每一个细节：第一次有同学迟到，第一次有同学讲小话，第一次有同学不做作业……从这些细节中观察和引导，认识学生，及早寻找对策，纠正他们的行为。 　　一个班主任把一个班级带了一二年之后，这个班级的班风，甚至学生的某些性格特征、行为方式往往与班主任自身的特点非常相似。一个不求上进、思想消极、满腹牢骚的班主任，即使他的教育方法再好，能力再强，最终也很难带出一个积极向上、充满正气的班级。这是因为教师语言和行为上的矛盾会在很大程度上抵消教师对学生的正面教育。 班级管理 关注细节 赢得成功 2、言传身教——用细节教育学生 3、潜移默化——用细节感染学生 　　培养注意力集中细节训练：每接一个新班，我会加强眼睛对视训练，我要求学生的眼睛紧紧地盯着老师，跟着老师的眼睛转动。老师走到左边，学生的眼睛跟到左边；老师走到右边，学生的眼睛跟到右边。这样可以开始就用眼神检验学生的集中注意力情况。每节课开始，我总喜欢笑眯眯地看着学生，寻找他们的小眼睛，“老师最喜欢看你们的小眼睛了”学生一听，马上用他们的眼睛看着我，等到所有学生看着我的眼睛时，我才微笑着向学生问好，学生也会微笑着向我问好，愉快的一节课开始了！ 班级管理 关注细节 赢得成功 班级管理 关注细节 赢得成功 　　规范放书常规训练：看着学生日益庞大的书包无法放入书桌而烦恼，让学生放在椅子上影响坐姿，长期下去影响身体健康，为此我让学生每天早晨进班级就把书本分门别类的放在课桌的规定方位，然而低年级的学生光靠讲解是无法真正做到整齐规范的，为此，我突发奇想，把一张桌子轻轻地放在讲台上，让它高高地站立在学生视线之上，我一边演示，一边指导，全班同学一下子掌握了规定的要求，一个难题在一个简单的直观操作中化解了。 3、潜移默化——用细节感染学生 　　写字姿势的常规训练：学生都在写字，写字的姿势有趴着的，有歪着头的，整体看上去东倒西歪。我提醒几次，效果甚微。怎么办？我来学当医生，一个个给学生看病。我先给大家讲了一个故事：有一位病人开脊椎手术瘫痪了，医生告诉他，这是由小时侯不正确的坐姿引起的，病人很后悔。正当学生严肃的思考时，我轻轻地摸学生的脊椎，假装惊讶地说：“哎呀，不好，你得脊椎歪了！马上改正”只见这学生一下子坐直。“不错，你的脊椎很挺，很健康！”这时全班同学都坐直了，原来改变就在一个小窍门。 班级管理 关注细节 赢得成功 3、潜移默化——用细节感染学生 班级管理 关注细节 赢得成功 三、班级管理从细节中生成 1、人人分工，明确“细节” 20多条工作岗位： 图书管理、开窗消毒、开门关门、教室卫生、卫生角监督、墙面保洁、走廊卫生、包干区监督、教室文化、桌椅整齐、教室绿化、纪律维持、抽屉整洁、活动保安、课间监督、讲台管理、黑板管理、每日课程、电器管理、公物维修、资料整理、窗台卫生、柜子整洁、奖品分发…… 班级管理 关注细节 赢得成功 1、人人分工，明确“细节” 让每一位同学在班级管理中有工作，让每一位同学为集体荣誉而努力， 让每一位同学在班级服务中成长。 班级口号 班级管理 关注细节 赢得成功 2、确定管理制度 提高学生参与意识 　　无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。制定制度的方法发动学生集体讨论，形成共识。 班级管理 关注细节 赢得成功 3、班级细节40条细节及建议 上课10条细节及建议： 1、准时进入教室，静等上课，如果迟到，请先敲教室前门，得到教师同意后方可进入。 2、听讲专心，大胆提问和质疑。 3、举手在先，发问或回答声音响亮。 4、争论问题时，请注意态度，以示对同学或教师的尊重。 5、对回答有误的同学不要歧视，课后要给与鼓励和帮助。 6、如有特殊原因要喝水请先征求老师意见。 7、听课时身体不要抖动，以免干扰其他同学听课。 8、如果要打喷嚏，请用手捂住嘴巴，以示对其他同学的尊重。 9、如果有同学因病没有上课，请帮助他保留所有的课堂资料。 10、下课后，请有序离开，以免拥堵。 班级管理 关注细节 赢得成功 3、班级细节40条细节及建议 课间10条细节及建议： 1、体现学校双语特色进入教师办公室应先轻轻敲门说“May I coming？”，经得老师同意方可进入，进入办公室后请向办公室内的各位老师