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东莞中学松山湖学校的启示: “胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任歙张。” 2012广东高考语文状元朱悦同学作文两篇 急于公开的秘密 东莞中学松山湖学校2006级初三（5）班 朱悦 桑格格在她的《小时候》里面写道：“当年，作为一个五年级的学生，我就拥有一个BP机，这不得不说是个值得追忆的青春事件。”在我上五年级的时候，我也拥有了一部手机，虽然父母严肃地对我说不能随便拿出来用，但我早已将之抛诸脑后了，一心一意想的是，怎样才能尽快让大家知道我买了新手机呢？ 由于父母和班级的严厉查处，所以这项工作只能在地下开展。一开始我想把它吊在书包外面，但毫无疑问这会招致“杀身之祸”。于是乎我又想上课偷偷拿出来在座位上玩，但不知是由于忧患意识过强还是别的什么原因，使我总是想得万一后门处有一位教职工往门内一瞟，我和我的宝贝就有可能“香消玉殒”“雨打芭蕉”。所以这个方案也被否决了。在即将上学的前一个晚上，辗转反侧的我，苦思冥想，其忧烦程度估计比现今华尔街的证劵经理们有过之而不及。月明星稀，乌鹊南飞……一夜未眠，终得妙计。 早上，睡眼惺忪的我，装在校服里面，两眼周围一圈像犀牛皮一般黑得发亮。但我的大脑是清醒的，思想是炽烈的，这种美好的行为在我的史册上是史无前例的。终于到了校门口。告别了母亲殷殷的期盼，谆谆的教导后，我已经彻底沸腾了！书包里的那个塑料盒子此时对我来说，就犹如少女绿蒂之于少年维特一般。我坐上了座位，深情地凝视了一下我的同桌。就要开始了。我开始不断地翻动我的书包，从前翻到后，从后翻到前，左找找，右翻翻，当然，那个秘密始终在最显眼的地方，但我的同桌无动于衷，我数分钟的努力没有得到一个期待的眼神，终于，我恼羞成怒，气急败坏地对着他喊：“喂，看啊！”他终于转过来了，他终于看到了，他终于开口了，但他说的却是：“哦，你带手机，我要去告诉老师！” 我感觉脑子里“嗡”的一声响，即使是在看《雷雨》结尾部分时我也没有这么震撼过，仿佛周萍自杀，于连被毙，苏联解体一般，我必须用自己的能力，打消同桌这个“罪恶”的念头！经过无数次的讨价还价，你来我往，甜言蜜语之后，我终于以惨重的代价保住了惊天的秘密。当同桌说出“好吧”的一刻，我就像但丁见到上帝一般欣喜若狂。唉，现在想起，自己就像《笑林广记》里那个藏锄头的人一般啊！有时还会捶胸顿足呢。前几天我又见到同桌，他还提起这段“秘密”，我们两个都就笑了起来，笑这个一开始恨不得天下皆知后却又竭力掩饰的秘密。 与汪曾祺的相遇 东莞中学松山湖学校2006级初三（5）朱悦 与汪曾祺的相遇，是从《跑警报》开始的。这篇文章，说实话，改变了我的审美观念和写作方法。之前的我，总认为作文中要有许多令人心旷神怡的词才好，特别是成语和四字词，又或者是要那种华丽的句子。但在那之后，我才明白，假如把作文的内涵比作一个少女，那么，装上豪华的衣装不失华丽的风度，身上套件农家女子的衣裙，只要神韵足够，一样不减“国色”，这就是语言的“平淡而有味”吧。 与汪曾祺的相遇，不仅在文字，而且在人生。汪曾祺的人生，或者说他的性格，也正应了他的风格：平平淡淡，饶有趣味。此处兹举两例：一例是他成为“摘帽右派”后，在某农场一个人呆了好几年，专画马铃薯，这也该是件颇无趣味的事吧，可汪先生就觉得有味。如何有味？他写道：“没有领导，没有开会”、“画完剖面后，薯块就再无用处。我于是随手埋进牛粪火，烤烤，吃掉。我敢说，像我一样吃过那么多品种马铃薯的，全国盖无第二人。”瞧瞧，这该是个多么达观的人啊。能在薯堆中找乐子。还有一件则是他在联大期间，尽管那时的生活平淡，甚至于穷困。可在汪先生看来，这里面的趣味可大着呢！他描写外语系某教授的鞋子曰：“空前绝后（前面露趾，后面没底）。”描写逻辑系金教授的情书是些很漂亮的essay。描写沈从文先生（汪曾祺的恩师）讲课不清，给学生出作文题《记一间房子里的空气》等等。写学生泡茶馆，跑警报，写翠湖，写肥皂箱，都是一种对生活的观察，体验，对人生的压迫报以一抹幽默的嘲笑。 汪先生他自己经常提到（其实应该是别人）的两个词是“自由”还有“不在乎”。其实，他的气质，他的文才，都来自于这两个词。联大的“自由”是他的幽默调侃的基调，“不在乎”是他的平淡的基调。两者的结合和升华，也许就是汪先生的气韵吧。 与汪曾祺的相遇，与他的性格气质的相遇，与他的美文的相遇改变了我许多，除了审美观及写作方法，还有他面对生活的态度：笑对且不屈。 （朱悦：2006年~2012年在松山湖中学读初中和高中，2012高考语文143分，广东省语文单科第一名，被北京大学录取。这两篇文章是他初三的考场作文，当时的作文题目“ 秘密”和“与 相遇”。） （从他的文章里我们看到了阅读对一个学生做人和作文的影响。