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乌江镇小湾小学 2008—2009学年度第二学期学校工作计划 一、指导思想： 以党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻市区基础教育工作会议精神，完善现代学校管理机制，积极推进办学条件标准化建设，创新队伍建设的途径和策略，深入进行自主有效课堂教学研究，全力提升教师学科素养，优化信息化教育教学环境，大幅度提升教育教学质量，凝练养成教育研究成果。加强学校文化建设，促进学校内涵发展，形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化。坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，以“改革、创新、发展”为指向，占据科研制高点，积极推进课程改革；狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；努力塑造教育良好形象，促进学校健康发展、高位和持续发展。 二、工作目标： 加强师德教育，优化教师形象；推进课程改革，确保教学质量；实行精细管理，提升学校文化；加强特色建设，彰显办学品位；提升办学理念，推进教育创新 三、总体思路： 一个中心，两种措施，三个机制，四项抓手，争取五大突破。即把握大幅度提升教学质量这个中心。实施课堂教学优化与技能训练强化两种措施。建立争先创优的激励竞争机制、制度人文并重的管理教育机制和协调共管的监督促进机制。落实四个抓手：常抓安全保健工作，狠抓教学质量提高，勤抓行为习惯养成，严抓师德学风建设。最终实现五个突破：教学质量倒数成为历史的历史性突破，教师专业成果展示的零突破，学校文化建设示范校的飞跃式突破，信息化班班通工程的连续性突破以及安全责任事故、师生违纪行为为零的突破。 重点工作： 一、严抓师德师风建设，加强教师队伍建设 1、依法办学，依法执教。认真学习贯彻新颁的《义务教育法》和《未成年人保护法》。严格执行收费标准，逐项落实减免政策。逐一领会落实省市区各级教育主管部门的文件精神和工作要求，按照乌江镇中心学校的统一部署安排，坚持依法规范管理学校，规范办学行为，增强法规意识。不断完善学校各项规章制度，促进学校各项工作健康发展。 2、加强党的建设，健全学校组织机构。完善校党小组理论学习制度，提高领导班子政策理论水平和总揽全局、协调各方、处理复杂问题的能力，把校领导班子建设成具有较强凝聚力、战斗力和创造力的坚强核心。充分发挥学校党小组在教育改革发展中的战斗堡垒作用，开展“树党员教师形象，展党员教师风采”主题教育活动，充分发挥新时期党员教师的先锋模范作用。加强党风廉政建设，巩固“警示教育”成果，切实抓好学校党风廉政建设；进一步完善校务公开、集体议事等制度。学校领导班子成员要“统一步调，分工协作。”各兼职工作人员要“各司其职，各负其责”，不断提高自身工作能力及各自管理水平。 3、扬师德，正师风，加强教师队伍建设。加强教师职业道德规范学习，树立爱岗敬业、关心学生成长意识。利用政治学习时间学习师德规范，观看师德录象，撰写心得体会 1、以课程改革为契机，开展基础教育课程改革背景下学校德育课程的研究与实践。创设将校本课程、地方课程、综合实践活动及班队活动有机结合的活动内容整合校内班队会、课外文体活动、综合实践活动、专题教育与学校周围的德育资源，整体构建学校德育工作体系。课堂教学渗透德育。努力挖掘各学科课程中的德育资源，把爱国教育、革命传统教育美德、民主法制教育等教育内容挖掘出来，并在教学过程中引导学生自悟自醒。而教学过程中蕴含着的这些润物细无声的德育内容，往往是对学生最有用、也是最有实效性的内容。因此，每一位教师都应十分重视在课堂教学渗透德育，充分利用所教学科教学内容所蕴含的德育资源，做到既教书又育人。（只有能把教育、教学紧密地结合在一起的教师，才能称得的上是合格的教师。）努力创设全过程育人的教育环境。 2、加强养成教育，细化教育活动。进一步学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，五大行为习惯（学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯、劳动习惯、卫生习惯）为主的养成教育要常抓不懈。在校园礼仪教育的基础上，大力开展社会文明礼仪教育活动。开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育活动。以民族精神、公民意识、国家意识为中心，以祖国变化、革命故事影片、国防知识讲座为切入点的爱国主义教育教育教育 3、采取形式多样的德育形式，充分利用品德课、升旗仪式的旗下讲话、主题班会、红领巾广播站、少先队活动等各种形式，全方位进行“三德”、“五自”“五心”等为内容的基础品德教育。结合学校组织的勤工俭学活动，加强学生的劳动观念教育和劳动技能锻炼。使其受到吃苦耐劳、勤俭节约、爱惜粮食、变废为宝、绿色环保、热爱家乡的教育。积极探索创建学校、家庭、社会积极参与的新型德育协作体制，形成共同教育学生的合力。办好家长学校，努力改进