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20、诚实与信任 教材分析： 《诚实与信任》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。课文中的“我”在无人知晓的情况下，主动为自己的无心之过承担责任。令“我”意想不到的是，小红车的主人不但不要我赔偿，还向我表示谢意。正是“我”的诚实打动了他，在他向“我”致谢的同时，我感受到了诚实得到了回应，感受到了被人信任的幸福。 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．初步了解课文内容，理清课文条理。 3．能有感情地朗读课文，能有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。 4. 理解课文内容，懂得诚实和信任比金子更重要的道理。 教学重难点： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。 2．感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。 前置性作业： 一、抄写： 　　破碎? 故障?? 毕竟?? 诚实?? 责任??? 陌生?? 后悔?? 歉意 　　环顾? 居然?? 联系?? 地址?? 厘米 　　二、组词： 毕（????? ）??? 责（????? ）? 扯（????? ）?? 连 (????? ) 　 华（????? ）??? 则（????? ）? 址（????? ）?? 联（????? ） 　　购---（???? ）---（???? ）---（???? ）---（???? ） 　　悔---（???? ）---（???? ）---（???? ）---（???? ） 　　三、按要求写词： 　　博古通今??????????? 反义词????????? 近义词 　　（??????? ）?????? 陌生（??? ）?????? 知晓（??? ） 　　（??????? ）?????? 诚实（??? ）?????? 后悔（??? ） 　　（??????? ）?????? 信任（??? ）?????? 驱车（??? ） 第一课时 一、故事导入，意识诚信。 1.《狼来了》的故事，谁知道，给大家讲一讲。 （这个孩子为什么最后会落到那个下场？是因为他不诚实，所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。” 2.引出本课题。 板书课题“诚实与信任”。 3.就题质疑，引读课文。 齐读课题。读了这个课题，猜一猜这一篇文章会写了什么内容？ 那么就请带着这些猜测来读课文吧。 二、初读课文，初识诚信 1.自读课文（提出自读要求）。 2.检查自读情况。 （１）出示本课生字词，认读。 （２）检查读书情况 （３）交流读后感悟。 你认为这篇文章重要的一句话是什么？ 课件出示这句话。 “人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下诚实和信任，这比金钱理重要，我再次谢谢你！” 3.交流谈话。 （１）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。 （２）作者为什么要留下字条？找出相关内容读一读？ （３）车子为什么会将反光镜撞碎？找出相关内容体会一下作者的写作方法。 三、再读课文，感悟诚信。 1.学习１～４自然段。 （１）指名读１～４自然段。 明确故事发生的时间、地点、原因，和作者所采取的措施。 （板书：无人碰撞　留下字条） （２）无人撞车留下纸条，说明作者是个什么样的人？（板书：诚实） （３）齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。 2.学习4～10自然段。 （１）指句读。 （２）主人为什么打电话给作者？（板书：电话致意　不让赔偿　信任） （3）分角色读。 （４）齐读中心句（人与人之间……比金钱更重要） （５）板书：比金钱更重要。 3.延伸、总结。 看来诚实与信任能创造美好的境界。 四、自学本课生字。 1.小组合作学习本课的生字，交流识字方法。 2.描红。 五、作业 1.朗读课文。 2.课外听写，并扩词。 ? 第二课时? 课时目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读“打电话”?这部分课文。 2．学会18个生字，田字格上面的7个生字只识不写。理解“能见度”、“环顾”、“歉意”等词语。 3．理解课文内容，通过具体语言材料，帮助学生认识诚实和信任比金钱更重要的道理。 ?? 一、揭示课题 1．故事导入： 在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他，第二家公司拒绝了他，第三家公司还是拒绝了他。他一连找了20多家大公