关于广东海大学业绩津贴分配暂行办法.doc

关于《广东海洋大学业绩津贴分配暂行办法》 （初稿）等文件征求意见的通知 各单位、部门： 现将《广东海洋大学业绩津贴分配暂行办法》（初稿）（见文件1）和《广东海洋大学教职工考核广东海洋大学教职工考核文件1 广东海洋大学业绩津贴分配(征求意见稿) 第一章　总　则 第一条　指导思想：有利于调动教职工的工作积极性；有利于稳定和吸引人才，建立一支高水平的师资和管理队伍；有利于提高教育教学质量、科研水平和办学效益实现学校发展目标。向教学科研倾斜；效优先按劳取酬实施范围。分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。学校的专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、档案管理、会计审计、农业技术医疗卫生等专业技术岗位。正高岗、副高岗、中级岗、初级岗见习岗。（）管理指担负领导职责或管理任务的工作岗位包括校、院以及其他内设机构的管理岗位。厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员管理岗位。工勤技能岗位指承担技能操作和维护、服务等职责的工作岗位。技师岗、高级工岗、中级工岗、初级工岗等。 2、省部级重点学科、人文社科重点基地或重点实验室津贴3万元／年； 3、省级重点扶持学科2.5万元／年； 4、国家级特色专业、精品课程津贴2万元／年； 5、省级名牌专业、精品课程津贴1.5万元／年； 6、本专科招生专业每个每年为0.6万元； 7、博士点、硕士点每个每年分别为0.5万元和0.3万元。 8、指导研究生工作津贴按毕业生数一次性下拨到导师所在单位，博士生每人0.5万元，硕士生每人0.3万元。 符合1～5多项条件的，就高只选取一项。 第四章　津贴分配的其他规定 第七条　根据上述切块方法分切至各单位的业绩津贴总和涵盖了各单位的全部工作。各单位按照所设岗位职责的要求，统筹考虑本单位各类工作的实际情况，充分体现多劳多酬和优劳优酬的原则，自主制订本单位分配方案细则，经全体教职工讨论通过后根据聘任、业绩工作量广东海洋大学教职工考核超过部分工作量职务、岗位变动人员从变动的次月起按新津贴标准执行。新员按当月实际工作天数发放津贴。博士硕士各单位 （一）事假。当月请事假10天以内者，其校内津贴按实际天数扣发；当月事假超过10天者，扣发全月校内津贴；连续事假超过15天或半年事假累计达到30天，扣发3个月校内津贴；一年内事假累计达到60天，扣发5个月校内津贴；一年内事假累计达到90天，扣发全部校内津贴。 （二）病假。病假期间按天扣发校内津贴。 （三）当月病假、事假两项累计超过15天者，扣发1个月校内津贴。 3天（旷课6个学时）内，每天（每2个学时）扣发1个月校内津贴；以后，每旷工12学时），多扣发2个月校内津贴。50%和40%发放。附件1 广东海洋大学教师本专科教学津贴工作量计算办法 第一条 教师按学校的有关规定完成教学计划（执行）的各个教学环节教学任务后计发津贴。本专科教学工作量由理论课标准课时、实验课标准课时、实习标准课时、指导论文（设计）标准课时组成。 第二条 理论课标准课时 （一）主讲教师理论课标准学时 T理论 = T0·K1·K2 其中：T0为理论教学计划学时，K1为合班系数，K2为课程系数。 1、一个标准学时的定义。 在不设助教情况下，以两个自然班合班上课为标准，主讲教师独立承担备课、批改作业、批改试卷、课外辅导所完成的任务定义为一个标准学时。 2、不设助教的合班系数 （1）自然班合班组成教学班合班系数K1，按如下方法确定。 人（班）数 有助教辅导 无助教辅导 说 明 ≤10人 —— k1=0.7 1.同计划学时、同教学要求、同教学学期的班级，尽量合班授课。 原则上两个自然班合班上课，该专业（不含专业方向）招生为一个班的除外。 2.有专职辅导的合班课，主讲教师至少要批改一个班的作业，并与辅导教师共同辅导答疑。单班课一般不设辅导，参加考试的人数达到70人以上的教学班可以设置一个专职辅导教师。 3.四合班及以上的合班课尽可能安排辅导教师。 4.公共外语课不设辅导教师。 5. 授课学时为计划学时减实验（上机）学时（下同）。 6. 原则上专业限选课不足20人、专业任选及全校公共选修课不足30人不开班。 7. 公共选修课和专业选修课合班数为选课学生数/35。 11—15人 —— k1=0.8 16—25人 —— k1=0.9 26—34人（一个班） —— k1=1.0 大于或等于35人 k1=0.9 k1=1.0 二合班 k1=0.9 k1=1.0 三合班 K1