农村应用文作教 案.doc

黑龙江第二技师学院康荣分校 涉农学制教育理论课授课教案 课 程 名 称： 农村应用文写作 任 课 教 师： 赵建良 班 级： 康荣分校各班 第 2014 学年度第 二 学期 讲 授： 60 课 时 学院负责人： 学院培训处长： 学院主管院长： 通过 2014 年 7月 21 日 理论课授课进度计划编制说明 教学时数按学期分配（学时） 变 动 及 必 要 说 明 事 项 本 科 程 总 时 数 60 根据我乡具体现状并结合实际未来重点发展情况对课程进行必要的变更。 本 学 期 学 时 数 60 剩 余 学 时 数 0 主 要 参 考 书 （名称、编著、版本） 《农村应用文写作》中国劳动社会保障出版社 于新秋主编 涉农专业 农村应用文写作 课进度计划 页号 课程内容 课时 教学要求 1 第一章农村事物性文书 第一节便条第二节日常写信 2 了解掌握 2 第三节申请书第四节建议书 2 了解掌握 3 第五节简历第六节求职信 2 讲授掌握 4 第七节启事第八节计划 2 了解掌握 5 第九节总结第十节竞聘演讲稿 2 讲授掌握 6 第二章农村社交礼仪文书 第一节请柬第二节聘请书 2 讲授掌握 7 第三节祝辞 2 讲授掌握 8 第四节表扬信第五节感谢信 2 讲授理解 9 第三章农村传媒信息文书 第一节广播稿和板报稿 2 了解掌握 10 第二节简报 2 了解掌握 11 第三节喜报 2 讲授掌握 12 第四节海报 2 了解掌握 13 第四章农村行政文书 第一节介绍信和证明信 2 讲授掌握 14 第二节会议纪要 2 讲授掌握 15 第三通知 2 讲授掌握 16 第四节通告 2 讲授理解 17 第五节通报 2 讲授掌握 18 第六节报告 2 讲授掌握 19 第七节请示 2 讲授掌握 20 第八节函 2 讲授理解 涉农专业 农村应用文写作 课进度计划 页号 课程内容 课时 教学要求 21 第五章农村契约文书 第一节凭据 2 了解掌握 22 第二节合同 2 了解掌握 23 第三节协议书 2 讲授掌握 24 第六农村生产经营文书 第一节招标书 2 了解掌握 25 第二节投标书 2 讲授掌握 26 第三节产品说明书 2 讲授掌握 27 第七章农村法律文书 第一节起诉状 2 讲授掌握 28 第二节上诉书 2 讲授理解 29 第三节答辩书 2 了解掌握 30 第四节申诉状 2 了解掌握 60 理 论 课 教 案 顺号 1 授 课 日 期 授 课 班 级 课题：第一章 第一二节便条、日常书信 本次授课目的与要求： 学会写便条、日常书信，了解便条、日常书信的内容 本课重点： 学会写便条、日常书信，了解便条、日常书信的内容 教具： 多媒体 课外作业（或复习题）： 1. 写一个请假条？2.给父母写一封信 任课教师： 审批人： 赵建良 授课内容： （一）、便条的概念 便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们用于办理临时性事务的一种最简便的书信。相对于书信而言，它的使用比较随便一些，往往用于非正式场合。在日常生活中，有些事要向对方说明、介绍，或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告诉的，或者出于手续上的需要，要留作依据的，都可以用便条这种形式。 便条的使用范围极广，一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。 请假条的写法是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。 日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅