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农村应用文写作 授课日期： 课程名称 课 时 专业、层次 便 条 2 中 专 课 型 新 课 教学方式 讲 授 授课题目（章、节） 第一节 便条 教学目的及要求 学习掌握请假条、留言条、托事条的写作要求，并能按其基本格式写作。 教学重点和难点： 1、请假条、言条、托事条的写作方法。2、写作注意事项。 讲授新课： 一、便条的概念：是用来问别人说明事项的一种简便的书信或通知。 不用邮寄，直接面交，托人转交或留置交与。 二、便条的写作方法： 1、请假条：是因事或因病不能出勤，向单位组织或领导请求给予假期的便条。 （1）请假条的写作方法：1）标题：居中写“请假条”；2）称呼：不必用敬语，写时要项格；3）正文：直接写请假的原因，起止时间，如需交待其他事情，可另起一段。4）祝颂语：正文写完后另起一行，空两格“此致”，再转一行写“敬礼”；5）署名：正文下方；6）日期：另起一行在正文的下方写日期。 （2）注意事项：1）请假条内容较少，不用分段；2）语言应简练，不要作无谓的修饰，把事情说清楚就好；3）如有机关证明，可在请假条中一并提交。 2、留言条：一般是访问谋人未遇时写下的便条，从广义上说，凡因故而不能面谈而将有关事项简要地写下来告知对方的便条，都是留言条。 写作格式：（1）与请假条大体一致；（2）标题可有可无，但不必写祝颂语；（3）署名可以是全名、可不是，但必须让对方清楚是谁；（4）日期可写某月某日，也可准确到几时几分。 3、托事条：请人代办某些事情，但因故不能当面相托，将所托之事留言告知，就是托人事条。 写作注意事项：（1）把要求托办的事写清楚；（2）请人办事要有礼貌，所托之事是对能办到和愿意受理的；（3）关系一般或不太熟悉的人，不宜轻易托办事情，要紧的事可以例外；（4）字要写得端正，正确，表意清楚，以免因文字潦草或表达不清而误事。 回条：当接到单位或个人的邀请或是关于某件事情的通知，需要确认收到信息或表达态度时，就可以写回条。 课堂练习：村干部李会计要去北京旅游。请写一张托事条，托他办件事，并说说所中项的可行性及理由。 思考题与作业：请假条有怎样的格式？写请假条应注意什么？ 授课日期： 课程名称 课 时 专业、层次 便 条 2 中 专 课 型 新 课 教学方式 讲 授 授课题目（章、节） 第一章 第二节 日常书信 教学目的及要求 掌握日常书信的写作要求，并能按格式写作 教学重点和难点 1、日常书信和电子邮件书信的写作方法。2、写作注意事项。 讲授新课： 日常书信的概念：是相对于专用书信而言的，是朋友、亲戚、家人等私人间的沟通信件。 日常书信的写作方法： 1、手写书信的写作方法： （1）称呼。第一行项格书写对收信人的称呼，称呼后加冒号。1）一般平时怎么称呼，信上就怎么写；2）对特定的收信人，适当加形容词“尊敬的”。 （2）正文。第二行空两格写正文。一般以问侯语“你好”或“您好”开头。 （3）祝颂语。祝颂语是写完正文后的结束语，多用来表示祝愿和敬意。“此致敬礼”或“祝心想事成”。 （4）署名。在正文右下方署名。 （5）日期。日期写在署名的下一行，有时可连上写信的地点，如“×年元旦于×村”。 电子邮件书信的写作方法。 电子邮件书信的概念：与书写书信的格式相同，只不过是通过网络传送，是一种用电子手段提供信息交换的通信方式。 电子邮件书信一般包括以下几部分： 收件人。对方的电子邮箱地址。 主题。从信的主要内容里提炼出的主要内容。 正文。和书写书信的格式相同。 发送。写完邮件，点出“发送”，邮件即传到对方的邮箱。 日常书信写作的注意事项： 书信是一种笔淡，要像日常说话一，态度诚恳样，内容实在，要写得自然顺畅，清楚明白。2、用语要注意分寸。3、字迹要清楚、端正。4、选择合适的信封信纸。 信封的写法：有横式、竖式两种。 写明邮政编码。左上方方格：写收信人所在地的邮政编码。 右下角方格：寄信人所在地的邮政编码。 在悼念人邮政编码下面写收信人的详细地址。 收信人姓名写在中间，字号可稍大一些。 寄信人的详细地址写在右下方，并在地址后面写上寄信人的姓名，以便在信件无法投递的时候，邮局可以按地址把信退回原处。 课堂练习：书信来往是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的常见方式，与面对面交谈有不同的效果。请你试着就某一话题，与村长进行一次通信交流。 思考题与作业：1、什么是日常书信？日常书信的格式怎样？ 2、说说信封的写法。 授课日期： 课程名称 课 时 专业、层次 申请书、建议书 2 中 专 课 型 新 课 教学方式