加强内涵建,开拓创新.doc

加强内涵建设，开拓创新 努力开创我院的新局面 ---在河北医科大学基础医学院（所）第二届第二次教职工暨工会会员代表大会上的工作报告 院长 李文斌 （2008年3月5日） 同志们： 按照学校党委和校工会的要求，经过精心筹备、认真组织，河北医科大学基础医学院（所）第二届第二次教职工代表大会今天隆重召开了。本次会议的主要任务是：认真总结学院2002年以来的工作，审议通过“十一·五”学院发展规划等文件，征求广大教职工的合理化建议。本次大会的召开对于进一步动员全院教职工团结奋进、齐心协力为学院的建设和发展集思广义、献计献策，充分调动我院职工民主管理、民主监督的积极性和主动性，对于推动学院的教学、科研、学科建设、学生工作和党建等项工作，在新的历史条件下取得新成绩，再创新辉煌，具有承前启后的重要意义。 现在，受学院领导班子的委托，向大会做报告，请大家审议。 一、2002年以来的工作总结 （一）圆满完成了本科教学评估和整改工作 根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，2005年11月，我校接受了教育部专家组的实地考察和评估，并获得了优秀。我院从2003年启动本科教学水平评估工作，按照“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，全体教职员工高度重视，真抓实干，认真负责，克服困难,圆满完成了各项工作，为学校获得优秀做出了应有的贡献,我院也因此被评为学校评估工作先进集体。 通过教学评估和落实为期一年的整改工作，办学指导思想得到了进一步明确，教学中心意识得到了进一步强化，教学基本建设和办学条件得到了改善，为进一步深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益奠定了坚实的基础。我们一定要将教学评估中形成扎实的工作作风、良好习惯坚持下去，并且发扬光大，贯穿教学过程的始终。 （二）学科建设取得了长足的发展 根据学校学科建设总体指导方针，结合我院实际，我院确定了“全面发展，重点突破，提高质量，扩大效益”学科建设总体方针，确定了“以保证教学质量为前提，建立并保持稳定的科研方向为主旨”的学科建设原则，经过几年的努力，学科建设取得了可喜的进步。 重点学科稳步发展。2005年，我院人体解剖与组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、药理学5个学科顺利通过了省级重点学科评估。其中，生物化学与分子生物学和药理学科被省教育厅确定为河北省强势特色学科。2005年12月6日，法医学被批准为省级重点学科。至此，我院已拥有省级重点学科6个，占全校的1/2。 硕士点、博士点和博士后科研流动站实现跨越式发展。经过几年的努力，取得了基础医学一级学科博士学位授权点、生物化学与分子生物学和药理学两个二级学科博士点，基础医学和生物学两个一级学科博士后科研流动站，使我院医学基础学科均获得了博士学位授权。2005年，人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学等学科顺利通过了国家博士点的评估，并获得了生物学硕士学位一级学科的授权。2006年3月，完成了新增研究生导师遴选推荐工作。同年4月，完成了部分研究生导师专业的调整工作，充实了神经生物学、细胞生物学等学科的导师队伍。2007年10月，完成了博士生导师的遴选工作。至此，我院共有博士导师18名，硕士导师37名。 重点实验室建设迈上新台阶。在原有河北省医学生物技术实验室和河北省新药药理毒理实验室两个省级重点实验室的基础上，2005年10月，我省第一个省部共建重点实验室——神经与血管生物学实验室在我院成立，进一步改善了高层次科学实验的条件。2006年 10月，法医学科被评为省级重点实验室。至此，我院成为拥有省级重点实验室最多的学院，占全校的1/3。 通过教研室、研究室主任调整，为学科建设发展注入新的活力。按照干部队伍“革命化、年轻化、知识化、专业化”的原则，对部分教研室和研究室主任进行了调整，使得一些年富力强，学术水平较高，有责任心和事业心的教师走上了教研室和研究室的管理岗位上，为学科的发展注入了新的活力。 （三）深化教学改革，教学质量得到保障和提高 学院在教学工作中认真落实学校的办学指导思想和定位。以培养高素质创新性医学人才为根本任务，坚持教学中心地位不动摇，牢固树立以质量求发展、求生存的意识。弘扬“明德博学，行方智园”的校训，坚持理论与实践相结合、高尚品格与精湛医术相结合、继承与创新相结合，取得了可喜的成果。 1、课程建设成绩卓著 在2002年批准的人体解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学和药理学5门首批省级精品课程基础上，2003-2007年间病理生理学、组织与胚胎学、法医学、免疫学又陆续被批准为河北省精品课程。目前共有省级精品课程9门、校级重点建设课程3门。2007年我院在河北省首批精品课程建设检查中，病理学获得优秀，人体解剖学等4门获得良好。有4名教师当选为省级教学名师。2007年，生物化学与分子生