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博客与教育研究 讲解者:赵可云 初识博客 中国博客网() 博客中国网() 东行记(/index.html) 庄秀丽博士的BLOG(/zxl/) /index.php/3501 我的Blog 目录 ? 博客简介 ? 博客技术在教育中的应用 ? 当前博客研究的热点问题 ? 博客能够促进教师发展 ? 博客资源推荐 一、博客简介 何为博客 博客发展的标志 博客的特点 博客分类 与博客相关的技术工具 Weblog（博客）简介 Weblog，其实是Web?和Log的组合词。Log的原义则是“航海日志”，后指任何类型的流水记录。合在一起来理解，Weblog就是在网络上的一种流水记录形式或者简称“网络日志”。 Blogger或Weblogger，是指习惯于日常记录并使用Weblog工具的人。 “博客”一词最早是在2002年8月由著名的网络评论家方兴东和王俊秀共同撰文提出来的。 “博客”的中文含义,既可以表示主体的人(blogger),也可以表示行为的本身或对象(blog)。它既是一个名词,也可以是一个动词。 博客的形象比喻 博客是网络时代的个人“读者文摘” 博客是以超级链接为武器的网络日记 博客是信息时代的麦哲伦 ——《博客中国》 博客代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。通过博客，让自己学到很多，让别人学到更多。 ——《博客中国》 博客发展的标志性事件 1998年1月17日，美国总统克林顿的性绯闻案； 2001年9月11日，恐怖袭击； 2002年12月5日，美多数党领袖洛特下台； 2003年3月，伊拉克战争； 2004年，博客首度参与报道美国总统大选，民主党人霍华德-迪安开设博客站 ，名称为“为美国而博客” 2003年6月6日，方兴东发表题为《互联网呼唤反黄运动》文章 2003年11月木子美事件，“博客中国”和“博客中文站”先后因访问人数太多而陷入网络塞车和瘫痪状态 2005年2月18日，博客王吉鹏在博客中国率先发布一条新闻《新浪又被传闻击伤？传盛大今晚收购新浪》 博客的特点 网络上对博客的特点描述为三个方面：频繁更新(Frequency)、 简短明了(Brevity)、个性化（Personality)。 具体表现为： 网页主体内容由不断更新的、个人性的众多“帖子”组成； 帖子按时间顺序排列的，而且是倒序方式，也就是必威体育精装版的放在最上面，最旧的在最下面； 内容可以是各种主题、各种外观布局和写作风格，但是文章内容必须以超链接作为重要的表达方式。 博客分类 1.按存在方式分： 托管型博客 （） 自建独立网站的博客 （） 附属型博客 将自己的博客作为某一个网站的一部分 2.按组织形式分： 基本型：针对特别话题的短小条目，或纯粹个人体验（记录梦的Blog） 家庭和朋友型：规划家庭活动，分享体验（例如，婚礼，生活） 协作型：就项目进行团队合作（例如，软件开发） 知识型：也称作K-Log，管理一个群组内的特定知识 3.按网站的功能分： 新闻型、专业型、记事型、咨询导航型 相关技术 TrackBack可以让使用者把评论写到自己Blog网站上，然后向刊载原始文章的Blog服务器发送该网页的URL及标题、部分正文、网站名称等信息，通过这种方式参加其他Blog的讨论。 RSS( RDF Site Summary) ，是一种数据规范或标准，该规范要求以一定的格式标准以XML文件形式呈现某网页内容更新的摘要信息。 XML是Extensible Markup Language的简称，即“可扩展标示语言”。 XML区别于HTML的最大特点就是XML是可扩展的，即它允许用户自己定义标记。XML大大丰富了HTML的描述功能，可以描述非常复杂的Web页面， 返回 二、博客在教育中的应用? 目前教学中存在的局限 Blog应用于教育的研究思路 Blog对学习系统的影响分析 Blog技术在教育领域的运用 国外的教育blog实践 Blog在教学中的冷思考 从教育传播的角度探析传统教学的局限 传统教学四要素 传授者掌握着知识，传授者只有面对面才能进行全面的知识传递，其它方式(如函授)的教学质量都大打折扣。 知识仅仅掌握在少数传授者的手中、脑中，即使他们倾全力传播，其传播范围也仅仅局限在他能够亲历的人群，很多人因教育资源的有限而不能获得受教育的机会。媒体是用来加强传统教学的。 传授者之间的交流经验的机会和时间很少，达不到知识共享。 学习者在学习系统中一直