卧室照明两控制电路的安装行动导向教学法教案.docx

卧室照明两地控制电路的安装项目情景描述 为了照明方便，在卧室门口和床头各安装一个开关，共同控制一盏卧室照明灯。行动成品性能正常的照明控制模型描述解决方案的实训报告单成品展示学习目标能自主安装卧室照明两地控制电路。工作任务1．获取双联双控电路信息。2．设计并绘制出双联双控电路原理图。3．设计描绘双控电路器件布置图。4．观察双联开关的结构，查询线路安装规范，决定安装工艺流程。5．选择元器件在实训板上安装双联双控电路。6．选择测试工具检测安装电路的功能完整性。7．对故障电路进行维修。8．完成实训报告9．选择合适的方式对成品进行展示。学习条件实训室 实训板 万用表 电脑 投影仪 工具箱 导线 扎线 灯具套件时间安排(本工作任务共8h)咨询 2h计划/决策1h实施/检查（模型安装） 4h评价 /成果展示 1h一、咨询1．布置任务，学生接受任务。2．解答学生任务理解中存在的问题，向学生明确答疑时间20分钟。3．学生接受任务后，学生分组，组内进行合理分工（自主活动能力强的自己分角色，否则老师帮助），角色有主持人、展示汇报人、安排时间的人、会议记录者。4．全组人员分工合作，咨询信息。双联双控电路用途，/v8080125.htm/v8080125.htm网上查询双联双控电路信息。咨询单刀双掷开关的内部结构和工作原理。/p-6002922148841.html通过实物图观察和查阅相关资料，了解双联双控开关和前面所学开关的区别。/i?ie=utf-8src=hao_360soq=安全用电标识根据需要，看看要设置哪些安全标识？ 下图仅为参考5．整理收集信息，并汇报展示。表1-1 咨询行动能力表行动过程行动阶段行动成品参与者开发专业能力媒体时间安排专业能力方法 能力社会和个体能力咨询1介绍学习情景，描述工作任务主要通过老师接受信息，主动倾听PPT工作任务单10咨询2解释学生疑问主要通过老师口头20咨询3合理分组，确定角色主要通过学生接受工作委托20咨询4通过网络和所给资料获取相关信息学生和老师利用网络查询和搜集相关信息能力70二、计划讨论制定工作计划表表2-1工作计划表任务名称工作任务日期（起—止）步骤计划名称计划具体内容预计时间备师审核意见：教师签名： 制定计划人（签名）：_____________ 年 月 日表2-1人员分工表姓名职责姓名职责2．讨论可能实现此任务功能的电路，并决定最终电路图3．讨论元件布线规划（画出布线图）4．讨论元器件的选择（型号、规格），列出清单。表2-3 元器件清单序号名称型号数量备注1234565．讨论工量具选择（型号），列出清单表2-4 工具清单序号名称型号数量备注123456三、实施1．小组凭教师审核的材料和工具领料单，领取工具材料。2．教师介绍双控开关、日光灯的特点，电路检测要求和安全操作注意事项。3．小组团队合作检测器件质量，按计划表在实训板安装双开控制一盏灯电路，检测安装电路的完整性，完成检测实训报告。4．针对故障电路安装板进行小组讨论解决方案，教师巡回指导学生检修复杂故障电路。表3-1 开关常见故障及排除方法故障现象产生原因排除方法开关操作后电路不通接线螺丝松脱，导线与开关导体不能接触打开开关，紧固接线螺丝内部有杂物，使开关触片不能接触打开开关，清除杂物机械卡死，拨不动给机械部位加润滑油，机械部分损坏严重时，应更换开关接触不良压线螺丝松脱打开开关盖，压紧界限螺丝开关触头上有污物断电后，清除污物拉线开关触头磨损、打滑或烧毛断电后修理或更换开关开关烧坏负载短路处理短路点，并恢复供电长期过载减轻负载或更换容量大一级的开关漏电开关防护盖损坏或开关内部接线头外露重新配全开关盖，并接好开关的电源连接线受潮或受雨淋断电后进行烘干处理，并加装防雨措施表3-2 日光灯常见故障及排除方法故障现象产生原因排除方法日关灯不能发光停电或保险丝烧断导致无电源找出断电原因，检修好故障后恢复送电灯管漏气或灯丝断用万用表检查或观察荧光粉是否变色，如确认灯管坏，可换新灯管电源电源过低不必修理新装日关灯接线错误检查线路，重新接线电子镇流器整流桥开路更换整流桥日光灯灯光抖动或两端发红接线错误或灯座灯脚松动检查线路或修理灯座电子镇流器谐振电容器容量不足或开路更换谐振电容器灯管老化，灯丝上的电子发射将尽，放电作用降低更换灯管电源电压过低或线路电压降过大升高电压或加粗导线气温过低用热毛巾对灯管加热灯光闪烁或管内有螺旋滚动光带电子镇流器的大功率晶体管开焊接触不良或整流桥接触不良重新焊接新灯管暂时现象使用一段时间，会自行消失灯管质量差更换灯管灯管两端发黑灯管老化更换灯管电源电压过高调整电源电压至额定电压灯管内水银凝结灯管工作后即能蒸发或将灯管旋转180°灯管光度降低或色彩转差灯管老化更换灯管灯管上积垢太多清除灯管积