古丈县就读障体系建设工作先进个人推荐材料.doc

古丈县就读保障体系建设工作先进个人推荐材料 用爱心托起明天的太阳 ——记古丈县中小学救助受援捐赠中心主任符文兰同志 符文兰，女，苗族，中共党员，1992年参加工作，一直从事中小学教育教学管理工作。现任古丈县中小学救助受援捐赠中心主任。她认真履行自己的工作职责，工作上任劳任怨，埋头苦干，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。 一、宣传工作形式多样，效果明显 为了使“两免一补”这项暖心工程、民心工程做到家喻户晓、深入人心地充分利用电视、固定标语、黑板报、校园广播等形式大力宣传“两免一补”的重大意义、贫困生的界定发放程序等。 二、明确要求，及时发放 根据上级有关文件精神，为了使“两免一补”政策能真正落实，印发《贫困学生调查表》，要求老师下村对学生进行登门普查，要求对每个学生的家庭经济生活状况都了如指掌，能够根据贫困生贫困程度实施重点救助。让各校明确帮扶的对象，及时分解下达免费教科书费、杂费及生活费专项控制数。她从本县各乡镇实际贫困情况出发，有所侧重的、按一定比例下达今年免费教科书费、免杂费及补助贫困寄宿生生活费专项经费控制数。 发放生活费时，要求可以刷卡的学校直接把钱刷到受助学生的卡上，其他校则逢赶集时家长和学生一起领钱。这样做保证钱可以让学生开餐，钱不会让调皮学生拿去上网，家长不会拿去买农药、化肥等其他物品。一系列规定的出台，使得我县“两免一补”工作有章可循。 三、落实政策，规范程序 在救助过程中，她坚持明确界定标准，规范工作流程。要求各校一是成立了贫困生界定标准评审组，由村委会负责人、教师代表、贫困生家长代表、群众代表、学生代表等成员组成，严格把关，在同等贫困的前提下，优先考虑孤儿、单亲家庭、残疾、未解决温饱的贫困家庭学生，其次考虑低收入家庭的学生。二是坚持“三公示”，即公示贫困生界定标准、公示贫困生评审情况、公示评审结果。同时提高“两免一补”工作落实的透明度，实行“六大公开”即：①政策公开，把各项政策不折不扣地传达到每一位老师、学生和家长；②组织机构及职责公开；③上级下达的“两免一补”金额、标准公开；④“两免一补”的评审程序公开；⑤“两免一补”的评审公开；⑥“两免一补”的资金发放情况公开。三是建立反馈制度。各中小学都成立了“两免一补”工作领导小组，由校长具体负责“两免一补”工作的落实，并建立反馈信息网，定期反馈落实工作的进展情况。同时深入调查研究及时协调解决实际存在问题。 四、建立档案，完善管理 她注重建立健全档案。要求各校对“两免一补”各个环节的工作实施情况记录在案并规范建档，即：建立上级文件档案资料，对各类贫困生进行登记造册，并建立贫困生电子档案，建立了享受“两免一补”学生的电子档案等。救助资金发放名册存档，并建立了台帐，各类工作计划、总结材料和各种管理制度存档。为正确了解掌握贫困生的有关情况，及时查证、核实有关事宜提供方便，加大对贫困生的动态管理力度。 五、多渠道筹措社会助学资金 为加大贫困学生的救助力度，她在多渠道筹措助学资金工作中，做了如下几项工作：一是通过网络求助。利用湘西助学网将我县的贫困生发布网上；二是通过当地已外出的社会名人进行筹措。如：宋祖英基金会，巍峰集团；三是通过朋友电话、电子邮件、QQ聊天等方式将贫困生信息与爱心人士联系，争取资助；四是针对薄弱环节开展救助。一直以来，我县贫困高中生的救助工作做得不够。及时启动高中救助机制，在县财政十分困难的情况下，从县直各单位办公经费中拿出1%，总金额20万元，专门用于解决贫困高中生的学费问题，确保了救助面。 六、加强督查，规范行为 为提高“两免一补”工作落实的透明度，她不断加大组织监督、社会监督、群众监督的力度，县教育局设立举报电话，每学期对各校实施 “两免一补”进行深入细致的检查，对忽视有关要求，违规的学校，严格要求，追究校长的责任，严厉查处，绝不姑息迁就。使“两免一补”工作做到公平、公正、公开。 她对救助工作充满热情，对贫困儿童充满爱心，她希望用她一双微弱地双手托起一个个希望的太阳，让她们受到教育。 古丈县教育局 二00六年十二月七日 让每个贫困的孩子都能圆读书的梦 ——记古丈县河蓬乡九年制学校校长 张 鹏 河蓬乡九年制学校坐落在河蓬乡河蓬村大溪坪，占地面积18577平方米，中小学教职工53人，学生948人(初中生390人，小学生558人)，其中享受“两免一补”学生共414人。学校依山傍水、风景秀丽。老师们兢兢业业工作，学生认认真真学习，学校人气旺、士气高，仅2006年秋一下子从外乡外县转入85名中小学学生。这一切都离不开张鹏校长善抓就读保障体系工作，让每一个贫困