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“敏特杯”网络英语竞赛 “敏特杯”网络英语竞赛 “敏特杯”网络英语竞赛之敏特英语学习能力竞赛 唐克 —— 敏特英语全国 教育服务中心 敏特英语学习能力竞赛 全国中小学信息技术创新与实践活动Network Originality Competition 主办单位 教育部关心下一代工作委员会 中国发明协会 活动宗旨 落实科教兴国战略，普及信息技术知识 提高青少年的信息素养，培养高科技创新人才 引领科技与精神文明交融的发展方向 全国中小学信息技术创新与实践活动Network Originality Competition 学生竞赛项目 网络英语 “敏特杯”网络英语竞赛是基于网络环境，将英语知识和信息技术相结合的新颖的竞赛项目。 敏特英语学习能力竞赛 敏特英语学习能力竞赛开展意义 利用智能化实现个性化的高效学习工具。 互联网时代下依托先进的信息技术改枯燥乏味为轻松活泼的创新学习思路。 展示英语综合应用能力的平台，让更具有创新精神和动手能力的同学们展现自我，脱颖而出。进一步激发学生们对英语学习的积极性。 敏特英语学习能力竞赛开展意义 学习能力竞赛和教学课题研究的互动。 敏特英语作为中央电化教育馆“十五” 教育技术研究成果一等奖，“十一五”002号重点研究课题，通过在全国范围内上千所学校的应用，实践证明可以大幅提高英语学习成绩，切实减轻教师及学生负担。 为改进教学质量和学科整合提供了创新的理念和模式。 因此，在上一届noc网络英语赛项，敏特英语竞赛能够成为参与规模最大，获奖人数最多的比赛；也是本届noc大赛中，由敏特冠名网络英语赛项的根本原因。 敏特英语学习能力竞赛 敏特英语学习能力竞赛选拔过程 第一阶段：初赛（地方组委会组织） 时段：2008年元月到2008年4月 内容：英语词汇基础能力测评 第二阶段：复赛（地方组委会组织） 时段：2008年5月 内容：英语语言基本应用能力测评 第三阶段：决赛（全国组委会组织） 时段：2008年7月8日至7月12日 内容：英语语言综合应用能力测评 敏特英语学习能力竞赛 敏特英语学习能力竞赛命　题　思　路 　敏特英语学习能力竞赛命 题 依 据 敏特英语学习能力竞赛小学组测评难度 敏特英语学习能力竞赛初中组测评难度 敏特英语学习能力竞赛高中组测评难度 敏特英语学习能力竞赛参赛范围 竞赛组别及参赛学生： 小学组：三至六年级 初中组：一至三年级 高中组：一至三年级 敏特英语学习能力竞赛测试内容 英语词汇基础能力测评测评重点 敏特英语学习能力竞赛敏特英语词汇基础能力测评 方式：计算机标准化测试 题量：700题 时间：30分钟 题型：客观题（选择题） 听英文选中文/看中文选英文/看英文选中文 题型示例 敏特英语学习能力竞赛测试内容 敏特英语学习能力竞赛英语语言基本能力测评 方式：计算机标准化测试 题型：客观题（选择题） 英语语言基本能力测评测评重点 英语语言基本能力测评小 学 组 方式：计算机标准化测试 时间：30分钟 满分：100分 题型：选择题 英语语言基本能力测评小学组测评题型结构 英语语言基本能力测评初 中 组 方式：计算机标准化测试 时间：40分钟 满分：100分 题型：选择题 英语语言基本能力测评初中组测评题型结构 英语语言基本能力测评高 中 组 方式：计算机标准化测试 时间：40分钟 满分：100分 题型：选择题 英语语言基本能力测评高中组测评题型结构 敏特英语学习能力竞赛测试内容 敏特英语学习能力竞赛英语语言综合应用能力测评 方式：计算机标准化测试 /作品展示/现场交流 内容：客观题 （英语语言基本应用能力测评-题型同复赛） 主观题 （故事接龙专题制作/网络有哪些信誉好的足球投注网站/交流展示） 敏特英语学习能力竞赛特点总结 依据教育部颁布的英语课程标准 -参赛门槛低；备考与课内学习相结合； 贴合英语教学实际 -便于教师指导；促进课内教学向素质教育方向转变 全方位考察词汇掌握、运用能力 -提高学生英语语言综合应用能力 敏特英语学习能力竞赛的指导思想 “走进课堂，面向学生，服务教学”以提高学生英语学习兴趣和效率为根本目的。