IP地址教案IP地址教案.doc

《IP地址》教案 一、教学内容：IP地址 二、教学目标： 1、理解IP地址概念； 2、掌握IP地址表示方法； 3、理解IP地址分类； 4、通过训练提高学生对Internet的浓厚兴趣，提高学生的思维能力。 三、教学重点：1、掌握IP地址的表示方法；2、掌握IP地址的分类；3、掌握一些特殊IP地址应用； 四、教学难点：掌握IP地址的表示形式 五、教学思想： 在教师的指导下，通过提问，让学生的自学、探究、讨论等探究学习过程，提高学生的自学能力、思维能力。 五、教学方法：探究式教学 六、课时安排：45分钟（1个课时） 七、教学环节及教学内容： （一）导入（2分钟） 以提问的方式激发学生兴趣，调整学生心理，并引入IP地址。 1、同学们平时要联系朋友常用什么工具（停顿一下，等待学生回答）。对了，我们可以用手机、QQ，而通过这些方式与朋友联系，就需要对方的手机号码、QQ号码。哪两台电脑之间要取得联系，需要什么呢？需要的就是我们这节课将要说的内容：IP地址。 2、提出问题，让学生思考 什么是IP地址？有哪些类型？IP地址有什么用？ 这就是我们这节课所要讲的内容。 （二）主要内容 1、什么是IP地址(2分钟) IP地址就像是我们的家庭住址一样，如果你要写信给一个人，你就要知道他（她）的地址，这样邮递员才能把信送到。计算机发送信息是就好比是邮递员，它必须知道唯一的“家庭地址”才能不至于把信送错人家。只不过我们的地址使用文字来表示的，计算机的地址用十进制数字表示。IP地址也像我们的手机号码和QQ号，只不过是表示的形式不一样。 IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个全局唯一的号码。 2、IP地址的现状(2分钟) 随着Internet用户和可上网的终端数量的激增 , IPv4定义的有限地址空间将被耗尽,IP地址的扩充需求也愈加迫切。其中IPv4采用32位地址长度，只有大约43亿个地址，而新一代IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受限制地提供地址。为了扩大地址空间,新一代寻址方案IPv6将成为未来因特网的主流协议。 3、IP地址的作用（1分钟） IP地址在Internet 上为计算机用数字指定的唯一的地址，以便与其他计算机联系，进行各种互动，如文件传输，信息交流，资源共享等等，方便我们之间的交流。 4、IP地址的表示方法（5分钟） ①IP地址的结构 IP地址由两部分组成：网络标识和主机标识，网络标识用来表示一个主机所属的网络，主机标识用来识别处于该网络中的一台主机，如下图4-1所示，如果两台主机其IP地址具有相同的网络标识，不论他们物理地址如何，那这两台主机就属于同一个网络。 网络标识 主机标识 图4-1 IP地址组成 用户可以在一台主机上安装几块网卡，并为每块网卡设置不同网络标识的IP地址，那本台主机就同时属于多个逻辑网络。在同一个网络中，如果有两台主机的IP地址相同，则会发生冲突，系统会提示用户IP冲突。 ②IP地址的点分十进制 目前Internet上广泛使用的IP地址为IPV4，由32位二进制组成。把每8位组成一组，共分4组，每组用0～255间的十进制表示，组与组之间以圆点分隔，简述就是四个以小圆点隔开的十进制整数或点分十进制。如一台主机的IP地址0111001000001001，按照上述点分十进制方式转换得202.114.33.9。 使用IP地址和子网掩码的二进制相与可得到主机所属网络号。在下一节课我们将深入学习子网掩码。 5、IP地址分类（15分钟） IP地址划分为五类：A、B、C、D、E类，其中前三类分配给网络服务提供商（ISP）和网络用户的，D类地址是组播地址，E类为实验性地址，保留不分配。 ①A类地址（8位） IP地址的第一个8位组最高位始终为0，其余7位表示网络地址，这类地址就是A类地址。A类地址表示有效网络数为126个，其中全0表示本地网络，全1保留作为环回地址使用。本类地址一般分配给拥有大量主机的网络使用。 ②B类地址（16位） IP地址第一个8位组前两位始终为10.剩下的6位和第二个8位组，共14位二进制表示网络地址，其余16位数表示主机地址，这类地址是B类地址。 本类地址有效网络数为16382个，一般分配给中等规模主机数的网络。 ③C类地址（24位） IP地址第一个8位组前3位为110，剩下的5位和第二、三个8位组，共21位二进制表示网络地址，这类地址是C类地址。C类有效网络数为2097150个，每个网络有效主机数为254，C类地址一般分配给小型的局域网使用，比学校、某一个研究所、实验楼、计算机机房等等。 ④D类地址 IP地址第一个8位组前4位（第0～3位）固定为1110，第4～31位定义了某一特定的组播地址，地址范围为22