体育社会学-第15章-社会体育的社会学分析.doc

第十五章 社会体育的社会学分析 本章要点 社会体育是体育的基本组成部分，它有着不同于高水平竞技体育。学校体育、武装力量体育的特点。社会体育的普及化、社会、科学化将有较快的发展。国外大众体育的勃兴有其深刻的社会背景。我国杜会体育经历了曲折的过程，取得了辉煌的成就但社会体育的发展还存在很多不足和困难，群众的健身意识、体育设施、体育指导者、科学管理和法规制度与发达国家相比仍存在一定的差距。社会体育的参与取决于生活方式。社会体育的社会物质条件与个人的体育价值观念等社会学因素。 第一节社会体育概述 一、社会体育的基本含义 1什么是社会体育？社会体育有哪些特点？ 社会体育，指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的内容丰富，形式灵活的体育活动。它是我国社会体育的基本组成部分也是我国体育事业的重要组成部分。它既有别于高水平的竞技体育也有别于学校体育和武装力量体育。 社会体育以增强人民体质增进社会健康延长久的寿命，满足人民群众的美、消遣、娱乐、你从保健医疗、康复、社交等多万面的需要为目的，多不追求达到高水平的运动成绩。 中华人民共和国宪法第21条明确规定；“国家发健体育事业开展群众性体育活动，增强人民体质。”这说明了社会体育在整个体育事业和社会生活中的重要地位。由于社会体育与社会生产方式、生活方式有着密切的联系，又受人们的思想观念、社会关系及各种社会学因素制约，因此，对社会体育展开广泛的社会学研究，是十分必要的。 社会体育有悠久的发展历史。从人类原始社会的部落，就开始出现了雏形的社会体育。在历史发展的各个社会形态都有不同形式的社会体育存在。随着生产力的进步、社会文明的发展，社会体育在整个社会文化中占据着越来越重要的地位。 社会体育有着广阔的发展前景。社会物质财富的不断增加，余暇时间的不断延长，对体育的价值观念的不断提高和完善，人们参加社会体育活动的条件在改善，社会体育的参与程度在提高，社会体育的发展规模在不断扩大。近几十年世界各国和中国社会体育发展的进程都证明了社会体育具有越来越广泛的群众基础，呈现越来越繁荣发展的景象。 二、社会体育的特点(四个特点) （－）社会体育的广泛性 在当今世界上，没有任何一种文化形态可以在人民的参与程度上能和社会体育相比。它可以汇纳各个人种和民族，涵盖所有阶层和人群，包容不同年龄和性别。没有一个街巷和村落不留下社会体育的痕迹，没有一个社会细胞不渗透进社会体育的营养液。可以说凡是有人群的地方，都存在着不同发展程度和形态的社会体育。在活动空间上，高水平竞技体育和学校体育都比它有局限性。 社会体育贯穿于每个人的一生，是终身体育的主要组成部分，社会体育在每个生命历程中都是耗用时间最多的一种体育参与方式。同时，由于社会体育的参与对象极其广泛，参加者力求保持经常性，所以它所耗用的社会总时间是现今世界任何文化活动所不能比拟的。 （二）社会体育的多样性 社会体育接地缘分：有民间体育。民族体育等；按目的分：有健身体育、娱乐体育、健美体育、保健体育等，保健体育又可划分为医疗体育、矫治体育；按参加的人群分：有婴幼儿体育、老年人体育、妇女体育、残疾人体育等；按组织方式分：有职工体育、社区体育、农民体育、家庭体育等。 （三）社会体育的灵活性 社会体育的组织是比较灵活的，既有行政部门组织的，也有社会团体组织的，还有群众自发开展的。社会体育困人、因地、因时制宜地采用各种体育方法手段，不受规则、器材、设备、场地的限制，甚至可以不断地创造各种新的方法手段来满足人们的多方面的体育娱乐需求。 （四）社会体育的业余性 社会体育以业余自愿为原则，国家鼓励公民参加社会体育活动，但不具有强制性。学校体育中的体育教学作为学生教育的组成部分，其过程、内容、方法、手段，国家都有较严格的规定，无特殊情况每个学生必须完成体育教学大纲规定的内容，并经过考核，还必须参加国家规定的每天一小时的体育活动。军队体育是严格按照军事训练的大纲进行的，体育训练是武装力量教育训练的内容之一。 学生和军人参加体育活动是一种必须履行的义务。向时，学校和武装力量的体育是由体育教师或体育教官专职组织和管理的，这一点也和社会体育有所差别。虽然在学校和军营里也有一些活动具有社会体育的某些性质，如学生在课外活动时的班级之间的竞赛，连队为了丰富业余文化生活开展的体育竞赛表演活动等，但社会体育毕竟有其独立的形态和功能。 三、社会体育发展趋势 （一）社会体育的普及化程度将有较快的发展 随着我同经济水平迅速的增长，人民群众物质生活和精神生活的改善，我国社会体育在今后将会得到较快的发展，为此，全民健身计划纲要提出，到2010年“经过努力，基本建成具有中国特色的全民健身体系，使体育成为人们生活中不可缺少的组