国外社会学理论期末复习--xpq.doc

国外社会学理论 第一章 导论 ★教学目的 1．大一的《社会学概论》，在知识介绍方面，主要是介绍一些社会学领域的基本概念，比如说社会、社会互动、社会关系、社会群体、家庭、社会组织、社会制度、社会控制、社会变迁等等；在能力培养方面，主要是让同学运用这些基本概念和基础理论来描述和解释一些社会现象。 2．大二的《西方社会学理论》，在知识介绍方面，主要是全面地介绍各个思想家或思想流派的社会学理论，梳理社会学理论的主要理论视角和发展脉络；在能力培养方面，主要是让同学们学会做文献综述，并运用理论分析当前的社会问题，在此基础上形成自己看待社会问题的理论框架。 ★同学们学习的目的 1、思维训练。在特定历史条件中把握自己的思想意识 ！社会学在社会变迁中诞生，在思考社会转型中发展。在形成之初，就是对社会危机和社会问题的反应。在学习社会学理论中，既要看到前人怎样提炼和回答他们那个时代的课题，又要感悟我们应当怎样概括和把握现在这个时代的主题和脉搏。 2、自我启蒙，增加对自我的理解！如果我们能够正确地理解别人是怎样生活的，那么我们就会更好地把握他们的问题；我们对自己为何如此行动，对社会整体运行的规律了解得越多，越有可能把握自己的未来。 ★教学要求： 要求掌握孔德、斯宾塞、马克思、迪尔凯姆、齐美尔、韦伯、米德、霍曼斯、布劳、帕累托、帕森斯、默顿、科塞、舒茨、加芬克尔、贝尔、福柯、布尔迪厄、哈贝马斯、吉登斯等社会学家的社会学思想，并寻求社会学家们思想的内在一致性。 ★推荐阅读参考书目： 《西方社会学理论》，宋林飞，南京大学出版社，必威体育精装版版 《当代西方社会学理论》，杨善华，北京大学出版社，1999年版 《西方社会学理论教程》，侯钧生，南开大学出版社，必威体育精装版版 《社会学理论的结构》，(美) Jonathan H. Turner著；邱泽奇等译，华夏出版社，必威体育精装版版 《社会学主要思潮》，雷蒙.阿隆，华夏出版社，2000年版 《社会学思想名家》，科塞，中国社会科学出版社，1990年版 《社会理论的基础》（上、下），科尔曼，社会科学文献出版社，必威体育精装版版 《当代社会学理论》（第六版），（美）鲁斯.华莱士、（英）艾利斯.沃尔夫，刘少杰等翻译。 ★社会学产生的三大诱因 1、法国大革命、英国工业革命的影响 2、现代科学的成长对西方社会学诞生的铺垫。到19世纪为止，延续了数百年的西方科学革命不但带来了技术的进步，以及这种进步所证实的科学的有效性，而且启发了人们将科学方法论使用领域扩展到人类自身和社会的领域。 3、社会的急剧变迁和现代社会的出现对西方社会学诞生的直接推动（社会关系、社会秩序、社会结构变迁、都市化、宗教变迁、新世界观 ★社会学理论的三个阶段 （一）古典社会学理论：从19世纪30年代到20世纪20年代(第二次世界大战以前的形成和初步发展阶段)，是社会学的诞生和形成时期，主要特征是： 1．使社会学从其他学科中独立出来，尤其是从哲学中独立出来，确立了独特的学科地位，主要表现为有了自己的独特的研究对象和研究方法。 2．此一时期的社会学思想形成了社会学学科的基本概念和核心论题，对以后的社会学发展产生了深远的影响。 3．社会学发展的重心先是在西欧，但20世纪初已经开始转向美国：孔德（Comte，法国人）；斯宾塞（Spencer，英国人）；滕尼斯（Tonneis，德国人）；涂尔干（Durkheim，法国人）；韦伯（Webber，德国人）；马克思（Marx，德国人）、帕累托（Pareto，意大利人）；齐美尔（Simmel，德国人）；曼海姆（Mannheim，匈牙利人）。 后来，社会学发展重心由西欧转向美国时期的代表人物有：凡勃伦（Veblen），库利（Cooley），帕克（Park），米德（Mead），托马斯（Thomas） （二）现代社会学理论：从20世纪20年代到70年代末（第二次世界大战后到20世纪80年代以前）是社会学的深入发展时期，其主要特征有： 1．社会学的发展重心转移到了美国。社会学的基本假设是人的行为产生于社会之中（human behavior is shaped by society and social environment）；那么人的思想也是植根于社会条件中的。 2．围绕帕森斯的结构功能主义展开，首先是帕森斯综合西欧的古典社会学理论，适应当时美国社会的需要建立了宏大的结构功能主义体系，形成了“一统天下”的局面，其后随着社会的不断发展，人们开始对结构功能主义进行批判，形成了社会学理论在美国的“群雄并起”的局面，因此很多学者就把这一时期称为“帕森斯”和“反帕森斯”阶段。 3．在古典社会学理论传统的基础上，各理论家从不同的理论立场出