学生选课管理系统JAVA.doc

1.设计的原始资料及依据设计主要内容及要求—工作原理、功能规划。 (4)详细设计—数据分析、算法思路、类设计、功能实现（包括程序流程图、主要代码及注释）、界面等。 (5)运行调试与分析讨论--给出运行屏幕截图，分析运行结果，有何改进等。 3.对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求封面、任务书、、中文摘要目录正文、参考文献3000字。 4.设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求 5.时间进度安排.主要参考资料（文献）浙江大学 导 教 师 评 审 意 见 具 体 要 求 评 分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 具 体 要 求 评 分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以4） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 答 辩 小 组 评 审 意 见 具 体 要 求 评 分 学生汇报 汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。 0.5 5 4 3 2 答 辩 思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2 答辩小组评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 答辩小组教师签名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 摘 要 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。Java是一门很优秀的编程语言，具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等特点，是目前软件设计中重要的编程语言。 Java语言是Sun公司推出的一种程序设计语言，拥有面向对象、便利、跨平台、分布性、高性能、可移植等优点和特性，是目前被广泛使用的编程语言之一。掌握Java语言能够进行典型的Java应用开发。Java确实具备“一次写成，处处运行”的特点，Java以成为网络时代最重要的编程语言之一。 学生选课管理系统采用模块化的设计思想，在Windows XP操作系统环境下，采用NetBeans IDE 7.0作为Java的开发工具，后台的数据库采用MySQL数据库，实现选课信息网上操作的主要功能，包括学生选课信息的发布，学生选课信息查询，学生选课信息的修改等功能。学生选课系统的意义在于使得学生选课变得更加方便。该系统能够准确的进行选课的任务的选定、更改、删除等作用。 该系统的主要功能有登陆、增加、删除、修改、查询、退出。在输入学号、姓名、密码后在确定没有出现错误，点击“登陆”后开始登录过程。增加功能主要是在选定课程后单击“增加”按钮即可进行数据的增加。“删除”主要是对错误的信息进行删除。查询主要是对选定的课程进行查询；修改主要是对错误的信息进行修改。本次课程设计是配合Java程序设计课程，帮助学生深入学习掌握Java语言，熟练运用这个工具来编写的。通过课程设计各个项目的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力、提高学生的综合素质。课程设计尝试使用一些较生动的示例和设计项目，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，正确理解、接受需要重点掌握的知识点，为参加项目开发及更深入学习做好准备。 相关技术主要介绍了SQLServer数据库应用技术以及Java应用环境MyEclipse7.0。系统分析和数据库设计这两大模块详细地说明了数据库的需求分析、概念结构设计以及逻辑结构设计。功能实现模块主要是通过系统截图来体现课程设计的结果。 关键词 学生选课，Java，MySQL数据库，NetBeans IDE 7.0