MIS实验报告MIS实验报告.doc

江苏科技大学经济管理学院 2012 至 2013 学年第二学期管理信息系统课内实验报告 班级学号 11财管2班 1145543217 学生姓名 杨婷如 指导教师 许炜 实验成绩 实验所规定 的上机完成内容 本课程按教学大纲规定应完成的具体实验内容参见实验指导书。包括对于影子工厂熟悉、主生产计划、物料需求计划和感兴趣模块的操作 实验名称 实验小结（内容、结果、问题） 实验1、 影子工厂熟悉 要求：针对影子工厂的电子版操作说明，熟悉影子工厂，了解实际管理信息系统中所包含的企业管理职能、过程和活动，对管理信息系统的具体表现形式有感性认识 体会： 影子工厂实验教学系统 是全面模拟企业ERP实例的教学软件，是由江苏科技大学经管学院在长期从事制造业信息化服务与管理咨询，积累了丰富的企业数据及现代管理经验的基础上，结合教学的特点及实训过程组织的需要开发出的综合实验教学平台。 “影子工厂”包含两层含义，其一，它是一个虚拟的工厂；其二，它是信息层面企业的模拟，其数据及活动描述均来源于真实企业。 该系统综合了多家企业ERP实例，提炼出了现代企业典型管理流程，动态反映了企业产品形成全过程的产品订单、产品设计与工艺、物资采购、主生产计划、作业计划、生产进度以及生产成本的状态。 系统让经管类学生更好地了解企业的管理职能、管理过程和管理活动,体会到相应的“职业角色”的感觉,提高学生的实践应用能力，解决经管类专业教学中面临的问题 系统适应现代经管类专业教学的要求，克服理论教学抽象、空洞、难以联系实际等不足 。 系统模拟企业管理全过程。 系统以产品的形成为主线全面模拟企业产品形成的全过程。 系统提供丰富的企业数据。系统提供完整的具有企业状态、企业特征、企业行为和企业绩效的数据，使企业模拟效果真实，实训教学效果好，使学生得到全面系统、富有深度的企业管理实务的训练。 系统支持广泛的课程群。 系统实验围绕企业管理的知识点展开，支持经管类专业8大类课程的教学、课程设计以及综合性实习环节。 系统实现灵活的实验组织。系统基于角色驱动，指导教师可借助控制中心简易、轻松地对角色进行分组和配置，使学生对企业组织机构的设置及部门、岗位、职责有一个感性认识。实践证明按角色分组轮换实训比传统的认识实习要更系统、全面和具体。 实验2 产品结构数据和工艺成本计算 要求：在对影子工厂有了上一次实验了解的基础上，结合课堂授课内容，进行产品结构和工艺成本模块的实验。 体会： 产品结构数据管理 产品图纸是产品设计的核心工作内容。设计人员在设计图纸时，除了在图纸上绘制零件的结构图以外，还要在图纸的标题栏中填写零件的图号，名称，材质，单重（零件的理论重量）和零件尺寸等信息；如果图纸是一个部件图，还需要编织图纸的明细栏，明细栏数据注明部件的结构组成零件，包括零件的图纸编号（也称总图编号）图号，名称，组成数量，材质，单重，尺寸等信息。图纸的明细栏数据中的零件也可能是一个部件，可以通过部件的图号查找该部件的图纸，在图纸的明细栏中同样注明了该部件的结构组成零件。 产品结构数据描述是根据设计人员在设计图纸中描述的明细栏数据及图纸的结构递归关系，在技术管理系统中描述简历产品结构数据。 实验步骤主要有1.产品结构描述。 启动教学系统—技术管理子系统，以结构设计甲(jgsjj)登录，选择产品设计-产品结构描述，选择一个产品查看。可进行增加、插入、删除记录，指定零件来源，指定零件属性，借用(复制)零件结构操作。 2. 产品结构审核。 以技术科长(jskz)登录，选择产品设计-产品结构审核，打开一个产品，产品结构审核主界面即显示出来，则可对产品结构维护结果进行审定。 3.产品结构撤消审核。 产品结构撤消审核是审核的逆过程。在产品结构已经审核的情况下，系统不允许再对产品结构进行修改，如果需要对产品结构进行修改，首先撤消审核。以技术科长(jskz)登录后，选择产品设计-产品结构撤销审核。 实验心得 产品结构数据描述是根据设计人员在设计图纸中描述的明细栏数据及图纸的结构递归关系在技术管理系统中描述建立产品结构数据。在技术管理系统中可以以结构设计师的身份进行查看修改等操作以技术科长的身份进行审核或撤销审核的操作。通过此次实验，我加深了对产品结构描述、产品装配关系等相关知识的了解，系统使数据维护更加标准化、专业化，大大提高了准确性和标准性。 工艺成本计算 产品工艺成本是产品开发过程中根据产品设计和工艺设计结果计算得到的设计成本（物料成本、工时费用、制造费用等）。设计阶段产品成本的80%左右已被锁入，所以工艺成本的控制是目标成本管理的重点，在工艺成本控制在目标成本范围的前提下，对生产过程及采购过程中发生的成本进行控制才有实际