PCB及SMT 方案PCB及SMT 方案.doc

工学合作-创新电子实训基地建设综合方案 1、电子产品生产车间建设方案设计的依据 1．1 指导思想 实训基地虽然不是真正意义上的企业，但应当培养学生的综合职业素质。在组织运行过程中要十分注意营造良好的企业文化氛围，培养学生的职业技能、职业道德、质量意识、安全意识、协作精神，以及发现、分析、解决问题的能力，为真正培养多层次人才奠定坚实的基础。 1．2 原则 1．2．1 先进性原则 以行业科技和社会发展先进水平为标准，在技术、设备、管理、教学模式、教学手段等方面体现先进性。把握技术发展前沿，运用现代技术，集成先进设备，在建设上做到适当超前并留有可发展空间。 1．2．2 适应性原则 根据学员的实际情况，在实训过程中使其熟悉、掌握本专业领域先进的技术方向、工艺路线和技术应用的本领。内容安排要具有综合性，使学员通过实训不仅掌握本专业的基本技术和技能，而且熟悉和了解与专业相关的技术和技能，也使学员获得综合技能和能力、职业综合素质。 1．2．3 仿真性原则 创造相应专业岗位的真实情境，按照专业岗位(群)对基本技术技能的要求和教学大纲要求组织和实施实际操作训练，模拟专业岗位进行技术培训。部分实训项目与企业合作，建立真实的企业环境。 1．2．4 开放性原则 在服务面向上要具有开放性。实训基地给学校与企业、行业的紧密结合提供了接口，它不仅要能承担高等职业学历教育的基本技术技能实训，而且能承担各级各类职业技能的培训任务以及实际生产能力，使学校实训基地与经济社会发展紧密联系。 1．2．5 校内外相结合的原则 实训基地分为校内实训基地与校外实训基地两部分，其软、硬件建设采用校企结合的模式。公共基础部分以校内为主、校外为辅，专业部分尤其是专业必威体育精装版技术部分以校外为主、校内为辅。 1．3 目标 1．3．1 形成工学合作基地 在现有配置基地的基础上，采用多种模式，如“厂校合作，订单培养”、“厂内设校，顶岗实习”、“校内设厂，盘活资源”、“高度整合，内引外联”等方式来建设工学合作基地 1．3．2 形成较高的实训档次 校内实训基地要设立先进的制造技术展示车间，引入先进装备进行展示和操作训练，每个实训场地接入因特网，设立多媒体讲课区，开发跟踪现代先进技术的实训项目。结合校外实训基地，基础实训与专业实训相结合，形成较高的实训档次。 1．3．3 形成一流的师资队伍 通过我公司定期或不定期专业培训或结合企业与学院周边职业院校，实现专兼结合，形成一支数量适中、结构合理，每人掌握2个以上专业或工种的实训教师队伍，满足实训基地的日益发展需要。 1．3．4 实训配套教材的编写 可由我公司提供相关专业设备技术数据与工艺实践操作指导基础资料等，编写规范实训教材，开发系列培训项目，建立“培训超市” 1．3．5 形成良好的运行机制 以“企业化管理，市场化运作”为指导思想，我公司可为学校的实训基地提供一些较成熟的商业运作模式供借鉴与参考，从而形成良好的校内外实训基地运作机制，建立规章制度，优化基地结构，建立质量监控体系，实现科学管理。 2、车间的定义 车间名称 基本功能 实训内容 第一车间 PCB线路板生产 掌握电子线路设计制作的基本规则、制板工艺与设备的操作工艺，注意事项等 第二车间 SMT贴片焊接生产 掌握焊膏分配到器件贴装，回流焊接及检测等工艺的操作要领 第三车间 TH插件焊接生产 掌握器件成型、插件、波峰焊接及检测等工艺的操作要领 新员工培训车间 电子加工基础培训 掌握电子加工的器件识别、专业软件平台配置环境及操作、各工艺设备的特点、工作条件、操作要领、安全注意事项、实训基地管理规则等基础知识、另附带优秀作品展示功能 3、设计依据 3.1、PCB线路板是电子制作的载体，制板是电子相关专业学生必备技能要求。培训流程如下： 一、小工业制板流程 ⑴裁板，⑵打孔，⑶刷板，⑷出片，⑸涂曝光油墨，⑹烘干，⑺加反片曝光，⑻显影，⑼酸性腐蚀，⑽脱膜，⑾涂阻焊油墨， ⑿烘干，⒀加焊盘片曝光，⒁显影，⒂镀锡，⒃做字符丝网，⒄涂字符油墨，⒅烘干 PCB及SMT目录： 序号 名称 型号 投标参数 数量 单价 合计 1 AM-CB340精密裁板机 产品用途 ：按规格裁剪敷铜版、PVC材料等； 最大剪板厚：0.4-.0mm；最大剪板宽：30mm； 外形体积：500*400*500mm； 机器净重：Kg； 利用特殊压力传输装置，操作省力，快速； 带辅助压板夹具，方便操作定位； 采用进口钨钢刀具材料，寿命极长。 具有透明安全保护装置。使用比较安全 1台 3900 3900 2 AM-4035 PCB自动换刀雕刻钻孔机 功