PIGS教学法PIGS教学法.doc

PIGS教学法 P.I.G.S学习方式(Props/Interaction/Games/Songs)是海伦多兰英语的教学特色之一。教师根据课程内容精心制作道具，将道具、游戏和歌曲巧妙地结合在一起，让孩子们在玩乐中自然地理解学习内容，并通过反复练习来巩固记忆，通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况，使孩子对英语从陌生到熟悉再到掌握。 目录：定义 海伦多兰的课堂 海伦多兰教具 海伦多兰游戏 海伦多兰歌曲 海伦多兰少儿英语 -------------------------------------------------------------------------------------- 定义 PIGS教学法，就是以道具、游戏和歌曲为主要素材，将道具、游戏和歌曲巧妙地结合在一起，开展的一种有趣生动的教学模式。 海伦多兰的课堂 海伦多兰英语通过其独特的教学方法为非母语国家的孩子营造母语学习的情境，其学习过程也遵照孩子吸收母语的过程，绝不使用翻译，而是通过音乐、故事及游戏让孩子不知不觉地培养语感、语音及听力之后再进行读写。海伦多兰的课堂一直是活跃的气氛，教室里没有一排排束缚孩子的课桌，而是温馨明亮的家庭式布局，老师通过丰富多彩的的教具，与孩子们进行互动交流。每节课，都有新鲜的道具和游戏等着孩子们体验和参与。海伦多兰提倡P.I.G.S学习方式(Props/Interaction/Games/Songs)，老师根据课程内容精心制作道具，将道具、游戏和歌曲巧妙地结合在一起，让孩子们在玩乐中自然地理解学习内容，并通过反复练习来巩固记忆，通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况，使孩子对英语从陌生到熟悉再到掌握。 海伦多兰教具 英语教学的瓶颈在于如何将一种非母语，转化为方便学生理解、吸收乃至应用的知识，而模式化的课堂教学往往会造成哑巴英语的窘境。海伦多兰少儿英语认为，在英语教学中，教学道具占有非常重要的作用。每件教具背后都有老师们的良苦用心，体现海伦多兰以学生为本的理念。根据教学需要，教学工具可以不断变换，让课堂更加有趣吸引人。 海伦多兰的课堂一直是活跃的气氛，教室里没有一排排束缚孩子的课桌，而是温馨明亮的家庭式布局，老师通过丰富多彩的的教具，与孩子们进行互动交流。每节课，都有新鲜的道具和游戏等着孩子们体验和参与，教学道具的参与，能使教学活动再现真实生活。由于小孩子形象思维占主导地位，他们对实际物象物品很感兴趣，就像孩子们喜欢玩具一样，贴近于生活实物的玩具，或者生活常见物品，可以引导孩子展开主题性的想象空间，因此海伦多兰课堂的情境再现，让孩子身历其境去理解英文。 道具参与提升孩子对活动的参与和学习兴趣。兴趣是孩子学习最好的老师，海伦多兰有趣、好玩的教具、游戏等，会在很短的时间内引起孩子的学习兴趣，并表现出主动参与，积极合作的态度。 并且，道具的参与可以给孩子提供创造思维，在体验中学习。通过PIGS，孩子们接受视觉、听觉、触觉刺激，能够更快速地对物体建立认知，继而理解这些物品、动作背后的概念和意义。教学道具的出现，在很大程度上给孩子的表演起到了一个提供创造思维的作用。而且海伦多兰少儿英语是纯英文的课堂教育模式，通过道具，完全可以解决外教与小朋友之间的沟通障碍，通过道具和丰富的肢体语言，小朋友们在课堂上可以毫无障碍的跟外教进行沟通和交流。 海伦多兰游戏 现代幼儿学习英语一般只停留在听与说上。而英语口语有时看似简单的几句话，但翻来覆去地念会让幼儿感到枯燥无味，因此海伦多兰利用游戏教学让幼儿在学习中玩，玩中学，使他们在自然状态下学习英语，同时游戏教学也会为孩子的情感、生理和智力的发展带来诸多益处。 儿童期就是游戏期，大部分时间，孩子好像是在玩，但孩子们正是在游戏中学习很多重要的技能，在海伦多兰对于0-2岁的Baby’s Best Start课程，会有亲子游戏，为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。在2岁以后的课程，海伦多兰的游戏是老师带领孩子来进行的，在游戏过程中，孩子可以理解老师的语言，学习与人沟通，并且老师会根据课程故事情节设置一些小的问题挑战，培养孩子们解决问题的能力；海伦多兰的课堂空间足够大，游戏过程中孩子在老师的带领下会有很多的肢体运动，对孩子们的身体发育也有很大的促进。与孩子快乐的互动游戏，能够培养孩子的认知、社交能力、增强身体素质，为将来的学习打下基础。 海伦多兰歌曲 孩子儿童时期性情活泼、好动，注意力容易分散，而歌曲以它优美的旋律，动感的节奏吸引着小朋友，使他们在学习的同时又获得了音乐的享受，学习英语不再枯燥无味，而是有声有趣。 音乐教学法是海伦多兰在不同年龄阶段都会使用到的，因为小孩子在听觉方面发展