小学综合实践《编手链》教案.docVIP

小学综合实践《编手链》 教案背景 1，面向学生： 小学五年级 2，学科：综合实践 2，课时：1 3，学生课前准备：如丝线、剪刀、小彩珠。 一、、四、让学生提出遇到的问题。教养方面：1、2、能正确教育方面：1、 培养学生的良好习惯。2、 激发学生热爱科学、勇于探索的热情。 发展方面：培养学生的想象能力、。 《编手链》一课是一节动手活动课。教学重点是学生能正确 　　 　　　 　 　　 　 四、展示手链 1. 等各小组全部制作完毕，各小组选选一副最精美作品进行展示。 2.以小组为单位先各自说说自己在这项活动中的感受及存在的问题，然后再以小组为单位进行归纳总结，写出实践活动报告，在班内交流。 【活动总结】 同学们，你们在这次实践活动中表现得非常出色。通过这次活动，你们的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神将得到培养和提升，编手链成为同学们日常生活中一项有意义的活动。 【课外延伸】 你还有其它的编珠技法吗？与你的小组同学互相切磋学习，你的收获会更大。生活中还有哪些材料能编成漂亮的手链，编一编吧！ 【板书设计】 编手链 1、准备丝线 3、再重复4次 2、绕绳拉紧 4、处理绳头 教学反思 该教案尚未用于实际教学，今年五月份落实该教案实施。 15. 成品效果图。 14. 绳头处理后的效果。 13. 明白为什么留出几毫米了吧？小心：火烧的时候别烫着。 11. 来回几次就编成这样了。一般编成1厘米多比较美观，注意一定记好顺序，左边—右边—左边—右边，否则不美观。 　 10. 右边的绳子也重复这个动作。 9. 再把左边的绳子重复这个动作。 8. 再绕，然后向两边拉两个绳头。 7. 右边的绳子如图所示绕一下。 5. 然后这样绕，再把绳头两端拉紧，不要太紧，避免手链取戴的时比较费劲。 6. 把左边的绳子先开始绕再拉紧。 4. 如图绕绳。 3. 拉紧后的效果。 　 1.准备两根30厘米的绳子，把珠子穿进去。右边的绳子如图绕一下。