《黄河颂》授课资料余文龙.pptVIP

正阳县汝南埠镇中心学校 余文龙 光未然 原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，诗包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》 作品的时代背景 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河颂》便是其中的一个乐章。 《黄河颂》 自学指导一： 听录音，正确朗诵诗歌 学习指导二： 1、 题目《黄河颂》中，哪个是关键 词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？ 颂 2、歌词是诗的主体，找出诗中直接歌颂黄河的部分。 民族精神：伟大而坚强 啊！黄河！……发扬滋长！ 学习指导三： 1、歌颂部分反复出现“啊！黄河！”从哪几方面歌颂黄河的？从此诗抒情特点看，它是风格豪放的还是委婉含蓄的？ 颂 中华民族的摇篮（养育了中华民族） 中华民族的屏障（保卫着中华民族） 千万条铁的臂膀（激励着中华民族） 豪放 2、直接歌颂的前面和后面又分别写了什么内容？ 前：描绘黄河， 后：抒学习黄河的壮志 3 、描写黄河形象部分，哪个词起统领作用？又是从哪些不同角度写黄河形象的？ 惊涛 澎湃 浊流连环 奔向黄海 力劈中原 近 俯 纵 横 望 写实 想象 4、结合时代背景看，诗人借歌颂 黄河表达了什么感情？ 借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国！