三年级下册《可贵的沉默》.pptVIP

▲“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。 “异口同声”是什么意思？ 可见当时的气氛,从一个热闹得了四个感叹号你体会到了什么？你能把这种感情用朗读表达出来吗？ 句子比较： A、“当然祝贺了！” B、“祝贺了！” ▲他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 1、你能用朗读来表现当时的情形吗？ 2、为什么会神气十足的？加表情读。 3、左顾右盼是什么意思？ 4、为什么自己举手了还不够，还要去左顾右盼看别人呢？ 5、请你加上你个性的表情和动作，走到这群快乐、幸福的孩子当中去。 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 “霎（shà）时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。” 他们有的把头埋得低低，有的眉头紧缩，好象在思考着什么难题，有的不好意思地低着头，有的摸着后脑勺拼命在想) 如果你在他们其中，你会在这一片沉默中想些什么呢？请你把此刻的心理活动写下来。 学一学 同学们沉默了，在这一分钟里，他们可能在想什么？ 现在我们知道了这极为珍贵的东西是什么了吗？ 回报父母、关爱父母。 亲爱的爸爸妈妈: 我想对你说…… 献给我的父母 我在春天赞美百花齐放 我在秋天歌颂秋的收获 在感恩节里 我要感谢我的父母 父爱如山? 母爱似海 儿行千里母担忧 我的眼里满是泪水 我要带给我的父母深深的祝福 五、作业乐园。 同学们，爱是永恒的，爱也是相互的，父母爱自己的孩子，孩子也应该爱自己的父母。希望同学们都能用自己的行动去回报父母，那样，你会发现自己更快乐！今天就让我们送一份惊喜给父母吧！ * 读 读 写 写 迅速　　　 蕴藏　　　 霎时　　沉静 恰恰　　　 稚拙　　　 烦恼　　享受 异口同声　　 神气十足　　 左顾右盼　寂然无声　　 犯了错误　　 七嘴八舌 你能用合适的词语来说说它们吗？ 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 他们当时的心情是怎么样的？他们为什么会这样？ 课文里的寂然无声表现在“没有人举手，没有人说话，一直沉默着”，看看他们的神情，（ 小练笔 贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享 读了课题，你想知道什么？ 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 读一读这句话。 联系上下文的内容，先小组内说一说，再完成填空。 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。 父母对自己的关爱 主动关爱父母，学会关心他人。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 这一片沉默给了我多大的享受啊！ “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大