吉林版语文六年级下册《妙语批试卷》_215090.pptVIP

吉林版语文六年级下册《妙语批试卷》_215090.ppt

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
吉林版语文六年级下册《妙语批试卷》_215090

www.timebook.cc 吉林版语文 六年级下册 预习 详解 拓展 练习 资料宝袋 一、关于作者 倪培森,1924年生,汉族,曾为一家报社记者。著有 《妙语批试卷》。 二、关于康有为 康有为(1858~1927),又名祖诒、字广厦、号长素,又号明夷、更甡、西樵山人、游存叟、天游化人,晚年别署天游化人,广东南海人,人称“康南海”,清光绪年间进士,官授工部主事。出身于士宦家庭,乃广东望族,世代为儒,以理学传家。近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者,信奉孔子儒家学说,并致力于将儒家学说改造为可以适应现代社会的国教,曾担任孔教会会长。著有《康子篇》、《新学伪经考》等。 三、阎锡山 阎锡山(1883年10月10日—1960年5月23日)字百川,号龙池,汉族,山西五台县河边村人,日本陆军士官学校第六期毕业生,清朝陆军步兵科举人、协军校,同盟会员,组织与领导了太原辛亥起义。民国时期,历任山西省都督、督军、省长、北方国民革命军总司令、国民党中央政治委员、军事委员会副委员长、太原绥靖公署主任、第二战区司令长官、山西省政府主席、国民政府行政院院长、国防部部长。一级上将。解放前夕去台湾,卸职后避居阳明山著述至去世。1929年7月3日,阎锡山受蒋介石指使,囚禁冯玉祥。 1939年12月至1943年4月任山西大学校长,其著述有:《物产证券与按劳分配》、《阎伯川言论集》等。 字词乐园 阀 军阀 阀门 阀阅 督 都督 督促 监督 维 维护 维新 思维 廉 廉洁 廉价 价廉物美 吏 官吏 吏治 酷吏 一字多词 啼笑皆非—— 胸无点墨—— 妙趣横生—— 胸无点墨—— 近义词: 反义词: 哭笑不得 目不识丁 兴味索然 学富五年 用人唯贤: 礼 请: 胸无点墨: 舞文弄墨: 词语解释 用人只用贤才。 聘请。 形容读书太少,文化水平极低。 玩弄文字技巧。 课文解析 一、课文解题 一张试卷,笔者笔者竟不知其意,答案令人啼笑皆非。由此不学无术之徒,真令人可叹、可悲!清末大学问家康有为是怎样对此卷批阅的呢?以其人之误反讥之谬,真可谓妙!妙!妙! 二、重点字词 矣: 哉: 不学无术: 尔: 妙趣横生: 啼笑皆非: 无言以对: 用在句末,跟“了” 相同 语气词,表示感叹。 没有学问,没有能力。 你 洋溢着美妙意趣。(多指语言、文章、或美术品) 哭也不是,笑也不是,形容既令人难受又令人发笑。 没有话来应对。 三、重点句子 1、廉者,民之表也,贪者,民之贼也。 ——廉洁奉公的人,是民众的表率;贪污受贿的人是危害民众的奸贼。 2、以尔之文观之,学不优,无以仕,百里侯无望矣! ——通过你的文章来看,学习不够优秀所以不会被选为县长,要说成为百里挑一的好官那更是毫无希望的。 3、题为廉吏民表,尔却扯及摄氏表、华氏表,真是所答非所问也。 摄氏表、华氏表是指钟表器材类东西,而与问题的意思”民表“有天壤之别。可见答者完全没能理解题的意思,才会弄出令人啼笑皆非的笑话。这句话指责答题者的答案与题意完全不一致,所答内容不是所问的。 ——题目是廉洁奉公的人是民众的表率,你却扯到了摄氏表、华氏表,真的是回答的不是题目问的。 4、以其人之误反设其人之谬,谬误比照,妙趣 横生。 ——用对方的错误方式来反击对方的错误,错误相互对照,可谓妙趣横生。 点评:以其人之道,还治其人之身。 以其人之矛攻其人之盾。 (二)体会批语的巧妙之处。 2.一位县长是如何作答的?大意是什么? 1.康有为出的考题是什么?是什么意思? (1)“康吏民表”, (2)清廉的官吏可做民众的表率 (1)盛矣哉,世界表之多也,有摄氏表,华氏表,如今又有廉 吏民表…… (2)世界表很多,有摄氏表,有华氏表,如今又有了廉吏民表。 3.康有为是怎样批卷的?是什么意思? 4.康有为的批语妙在何处? (1)题为廉吏民表,尔却扯及摄氏表,华氏表;今若题为“阎锡山论”,尔必曰:“盛矣哉,山西山之多也,有五台山,有中条山,而今又有阎锡山也。” (2)按照你的理论,阎锡山的话就是山名了。 以其人之误反设其人之谬,谬误比照,妙趣横生。 文章共4自然段,可分为三部分: 第一部分(第1自然段):交代事情的起因。 第二部分(第2、3自然段):故事的发展与高潮。 第三部分(第4自然段):故事的结尾。 结构梳理 主题概括 1、讲述了康有为妙语暗讽不学无术之徒 2、从县长为点看

文档评论(0)

book1986 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档