《安塞腰鼓》教案.doc

第四届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选教案设计 课题： 学校：山东省青州市职工子弟小学 姓名：田 金 华 全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 《安塞腰鼓》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：1、 学会本课个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、3、变幻的舞姿 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 3、师生互动：。在教学过程中，用简洁的语言，把学生引入探究的情境学生在教师尊重、信任、期待的目光中尽情地释放着自己的参与体验和互学情感真正成了课堂教学探究活动的主角。学生各个都积极踊跃要参与，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。 教学过程 第一课时 /picview/158190/158190/0/f11f3a292d 2、你们知道中国的“腰鼓之乡”在哪里吗？（陕北的安塞县） 3、多媒体播放安塞腰鼓表演片段。/u38/v_ODY1OTEzMjM.html？给你的感觉如何？请用气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。??师：安塞腰鼓是我国陕北具有代表性的优秀民间舞蹈之一。俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏成为生命和力量的宣泄。今天我们走进刘成章的《安塞腰鼓》，去感受它的风采，它的魅力。作者简介： 刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。充分诵读，感知文意1、学生默读课文，初步感知文意。标示段序并勾画疑难字词。 　　　结合注释，给下列加点字注音。 　 ）晦暗（ ）羁绊（ ）烧灼（ ）冗杂（ ） 蓦 然（ ）震撼（ ）磅礴（ ）戛然而止（ ） ?师：本来，一个人，一面鼓，没有稀奇的地方，但是脚下古朴厚重的黄土高原，耳边奔腾咆哮的滚滚黄河，给它注入了巨大的精神力量。下面让我们跟随作家刘成章一起展开想象的翅膀，从文字中体会这腰鼓声中激情。朗读课文，整体感知美读课文】/v_show/id_XNDkwMTU4ODY4.html 2、学生自读，体会意蕴与语气节奏。作者对它的情感呢？（用文中的话回答） 明确：赞美。 3、师：这些语句又分别在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？ 明确）①赞美安塞腰鼓宏伟的场面； ??????②赞美安塞腰鼓雄壮的响声； ??????③赞美安塞腰鼓击鼓的后生； ??????④赞美安塞腰鼓绮丽的舞姿。 、明结构。文章按“鼓响前、腰鼓表演、鼓声止”可分成3大部分。第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话。学生会很快找出：好一个安塞腰鼓! 明确：这是文章内容与结构上的核心句。“好一个安塞腰鼓！”在文章中反复出现，怎么读？请用“——的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中内容。教师指导朗读课文，三、布置作业找出自己喜欢的段落，熟读成诵。四、： 安塞腰鼓它场面壮阔，鼓声沉重，动作有力，高潮迭起，确实像掀起在黄土地上的狂飙。从根本上说，安塞 鼓好在它“是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”！这股劲，让我们鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛，因此它是“生命之劲”（板书）。/u38/v_ODY1OTEzMjM.html 今天就让我们继续来学习《安塞腰鼓》，去领略它独特的风采和魅力吧！（板书：安塞腰鼓） 齐读课题　 二、品读赏析，指导朗读。】/86/64/01300000046334121429640035347.jpg /files/2011/0810/20110810110841636.jpg /2011-01/19/xin_353010819092334311581.jpg 小结：好一个安塞腰鼓，它好在宏大的场面、沉重的响声、有力的搏击、变幻的舞姿。“好一个安塞腰鼓！”文中足足出现了四次，作者为什么要这么做呢？ 表达了对安塞腰鼓的赞美之情，起到了画龙点睛的作用/u80/v_Nzk2MDczNjE.html谈感受 （2）接下来请同学们带着你的感受和理解，看朗读哪些段落能使你又痛快淋漓、拍手称快的感