未来形而上学导论..doc

读康德《未来形而上学导论》读书笔记系列 之一 2007-05-15 11:55:21| 分类： 苇：哲学观念，理|举报|字号 订阅 通过对《导论》中Science的理解来考察康德开创批判哲学的原因、目的、动机和性质（美学 2006级 何江宁 ， 学关键词：哲学学，元哲学，学科学， apriori，形而上学，理论，科学 第一个题项 对Science的理解问题和康德开创批判哲学的原因，目的和性质问题在读《导论》的过程中我不断遇到Science这个词，我认为对这个词它的理解对于弄清楚康德从事批判哲学的原因是很有必要的。“The general question of the Prolegomena: Is Metaphysics at allPossible?Were a metaphysics, which could maintain its place as ascience, really in existence... ”由于Science出现在“作为导论的主要问题”的 How do metaphysics as ascience bepossible,和“作为总问题的解决”的 ‘What we could do inmaking metaphysics bea realscience’这两个问题上，因此我们对这两个词的理解必定影响着对全书核心问题的解读；我认为，不仅如此，康德整个哲学思想和批判体建立的原因，必要性，其学说的目标---未来被建立的能够作为科学的形而上学是一个怎样的目标，也和Science有关。1 理清几个关系：1）理论（Theory）、体系知识（systematicKnowledge）和科学（science） 的关系；2）Metaphysics和science的关系3）Metaphysics和natural sciences的关系《导论》的《导言》：“If it is a science, how does it happen thatit cannot,like other sciences,obtain universal and permanentrecognition?”我们可以看到，在康德那里，形而上学是被看成是众多科学中的一种的，被与其他科学（othersciences）相比较来做评论。那么形而上学被定性为或者被期待为的“science”是什么意义上的science？更直接地说，康德语境下的science和21世纪哲学术语中的science是什么关系？这涉及到在今天的哲学术语下的理（Theory）,知识（Knowledge）和科学（science）三者的关系。根据《牛津现代英语辞典》对Science的解释 ：a natural science : a branch of knowledge conducted on objectiveprinciples,concerned with the material and functions of thephysical universe .b any systematic and formulated knowledge of a specified type学科c knowledge of any kind 知识。 在康德那里，科学（science）并不能被当成现代哲学意义上的“科学”---以自然界为研究对象的经验性学科群外，即Naturalsciences来解读，因为它也包括metaphysics。而metaphysics是不以经验世界为对象，仅仅从概念自身出发的理论。那么，作为科学之一种的形而上学，其“属”不可能是作为这个属中另一个种类的Naturalsciences，而必须是这二者之上更普遍的一种性质。因此在《导论》《导言》中，我们有必要认为science这个词是在systematicand formulated knowledge 这个意义上来使用的；“metaphysics as ascience” 从形式上说就是指“metaphysics as a systematic andformulatedknowledge”。这是把自然科学和形而上学都作为一种组织化的认识（organizedand systematiccognition）,即理论（Theory）来处理的。对science作这种处理，在康德的《自然科学的形而上学基础》一书中有例证，康德本人是如何对science的呢？他提出了科学可以分为多个层级，第一个层级的科学就是达到系统陈述的知识。而达到了揭示因果关系高度的系统认识就是科学的。从认识论的角度看，前康德的形而上学只是Theory而不是knowled