（精）儿科护理学第一章-绪论.ppt

儿科护理学 绪论 儿科护理学的概念 儿科护理学的范围 儿科护理学的特点 儿科护理工作的一般原则 儿科护士的专业角色和素质要求 儿科护理学的发展趋势 概 念 儿科护理学是研究儿童正常的生长发育规律、促进健康及防病治病的专科护理学。 服务对象是从胎儿时期 直至青春期。 第一节 儿科护理学的范围与特点 一、儿科护理学范围： 1、临床护理工作； 2、儿童保健工作； 3、儿童及其家庭的健康教育工作。 二、儿科护理学的特点 （一）、儿童机体方面的特点 1、解剖特点 头大、重占身体四分之一；呼吸道软骨柔软，腔道狭窄；皮肤表皮角化层薄。。。 图 2 各年龄小儿呼吸、脉搏（次/分） 3、营养代谢特点 生长发育快，代谢旺盛，但胃肠消化功能弱。 食物既要富有营养，又要适合不同年龄阶段小二需要。 4、免疫特点 免疫功能不全，防疫能力差。 易患呼吸道及胃肠道感染。 （二）、儿童心理社会方面的特点 1、脑功能的不断完善是心理活动的基础； 2、心理发育受家庭、社会和教育的影响； 3、创造良好、轻松的生活环境促进心理 健康发展。 （三）、儿科临床工作特点 1、疾病特点  2、诊治特点 重视年龄因素和临床特点 详细向家长询问病史，严密观察病情 结合必要的辅助检查 3、预后和预防特点 诊治得当，恢复较快，后遗症少； 年幼、病情急重病儿，病情变化急骤； 开展计划免疫，加强体格锻炼。 （四）、儿童及其家庭护理特点 以儿童及其家庭为中心，重视儿童生理心理反应，关注需求，提供促进和保持健康指导、疾病护理、营养及教养咨询和家庭支持等服务。 第二节 儿科护理工作的一般原则 一、儿科护理工作的目的和重要性 1、使小儿获得良好的生长发育，健康快乐地成长。 2、促进小儿身心健康发展，减少身心伤害，降低身心疾病。 3、提高儿童健康水平，降低发病率和死亡率。 二、儿科护理工作的原则 1、以儿童及其家庭为中心 2、预防和减少儿童身体和心理的伤害 3、促进儿童身心的生长和发展 4、遵守法律和伦理道德规范。 第三节 儿科护士的专业角色和素质要求 一、儿科护士的专业角色 1、照顾者 提供个体化的整体护理措施 2、健康教育者 提供卫生保健知识 3、咨询者和支持者 承担咨询者角色提供支持 4、合作者和协调者 与其他医护人员协调合作 5、研究者 总结经验，积极开展护理科研 二、儿科护士的素质要求 1、具有高尚的职业道德观念 2、具有与儿童及其家庭成员有效沟通的能力 （1）选择适当时机（2）传达正确信息 （3）倾听儿童及家人的内心感受 3、具有丰富的专业知识和技能 第四节 儿科护理学的发展趋势 一、儿童发病率与死亡率的变化 二、儿科护理学的发展方向 医学模式： 纯生物模式转变为生理---心理—社会—环境模式 服务重心： 儿童疾病护理转向促进和保持全社会儿童健康 工作领域： 从医院扩展到家庭、社区和学校 * * 绪 论 Introduction 第一章 fetus pre-school infant toddler school puberty 1 ：4 70~90 18~20 8~14岁 1 ：4 80~100 20~25 4~7岁 1 ：3~4 100~120 25~30 2~3岁 1 ：3~4 110~130 30~40 1岁 1 ：3 120~140 40~45 新生儿 呼吸：脉搏 脉搏 呼吸 年龄 2.生理特点 随年龄不同，有着不同的生理、生化 起病急、来势凶缺乏局限能力，易发展为败血症 急性传染病或感染性疾病 易反复、波动、变化快 病情发展过程 少 见 多 见 先天性、遗传性和感染疾病 成人 小儿 特 点 0.45 0.76 脊髓灰质炎 0.04 1.00 白喉 1.67 62.82 百日咳 7.59 144.88 麻疹 1990年 1980年 死亡率 病种 *