朱滢《实验心理学》重点..doc

第3章 心理物理学方法 1. 绝对阈限 刚刚能引起感觉的最小刺激强度被叫做绝对阈限. 有50%的次数能引起感觉，50%的次数不能引起感觉的那一种刺激强度。 （操作定义） 2.差别阈限 有50%的次数能觉察出差别，50%的次数不能觉察出差别的刺激强度的差别。差别阈限值也称最小可觉差。 3. 韦伯定律 差别阈限和标准刺激成正比，并且差别阈限和标准刺激的比例是一个常数，通常用 △I/I = k 表示。在这里，△I代表差别阈限，I代表标准刺激强度，k是小于1的常数。K也称作韦伯比例或韦伯分数。不同感觉道的韦伯分数是不同的。后来，Fechner把这个关于差别阈限的规律称为韦伯定律。 4.恒定刺激法的实验程序及特点 刺激通常都由5—7个组成，在实验过程中维持不变，因而这种方法叫做恒定刺激法。刺激的最大强度要大到它被感觉的概率达到95%左右，刺激的最小强度要小到它被感觉的概率只在5%左右。各个刺激之间的距离相等，与最小变化法不同的是，恒定刺激法的刺激是随机呈现的，每个刺激呈现的次数应相等。 5.信号检测论 色子游戏的四种情形：击中、漏报、虚报、正确否定 3 0 击中 漏报 虚报 正确否定 击中率+漏报率=100% 虚报率+正确否定率=100% ①击中：当信号出现时，被试报告为“有”。 ②虚报：当只有噪音出现时，被试报告“有”。 ③漏报：当有信号出现时，被试报告为“无”。 ④正确否定：当无信号而只有噪音出现时，被试报告为“无”。 操作者特征曲线：以虚报率为横坐标，击中率为纵坐标，就可以得到随着标准的变化，击中率与虚报率相应发生的变化。 判断标准β：做出决策的分界线，人根据最优原则主观划定的标准，对应决策过程。 信号检测论的实验方法： （1）有无法：当主试呈现刺激之后，让被试判定所呈现的刺激中有无信号，并给与口头报告。 （2）评价法：也叫多重决策法，呈现刺激的方式同有无法一样，要求被试根据自信度给出更细腻划分的有无的等级评价，得出的评价将是一个从有到无的连续体。 第4章 反应时 1.唐得斯A、B、C反应时间及其测定 A反应时：一个反应对应于一个刺激，当一个刺激呈现时，就立即对它做出反应，这种反应时称为简单反应时。 B反应时：多个反应，各自对应于事先所规定的那个刺激进行反应。此时所得到的反应时间包括简单反应时间、辨别刺激的时间和选择的时间。 C反应时：一个反应，仅对应于多个刺激中那个事先规定好的那个刺激反应，而对其他刺激不反应。所得的时间包括简单反应时和辨别反应时。 如果用C反应减去A反应，那么所的反应时就是单独辨别过程所需的反应时；如果用B 反应减去C反应，那么所得的反应时就是单独选择所需要的反应时。于是通过对特定不同任务反应时的比较（相减），就可得到某一特定心理过程所需的反应时间。 2.Posner的反应时间实验：应用减法反应时间的方法，实验中使用两种材料：一种是音同形同的两个字母如AA；另一种是音同形不同的两个字母如Aa。实验安排两种呈现方式：同时呈现与及时呈现（0.5s、1s、2s）。要求背时判断两字母是否相同，记录反应时间。以上两种情形下，正确的反应都是“相同”。 实验结果：1、如果两个字母同时呈现时，被试的反应时AA小于Aa 的反应时。2、两个字母继时呈现时，被试的反应时随间隔时间增加两者差异逐渐缩小。 这一实验证明了某些短时记忆的信息加工，可有视觉和听觉编码两个连续阶段。这说明短时记忆中，先出现一个短暂的视觉编码，然后出现听觉编码。随着两个字母相继呈现时间的加大，视觉编码效应逐渐消失，听觉编码效应增大，其反应时间也加大，从而缩小了与A、a字母对反应时间的差别。这就是应用减法反应时间的方法，证明了某些短时记忆的信息加工，可有视觉与听觉编码两个连续阶段。 3.反应速度与准确率的权衡：被试有时会以牺牲准确率为代价去换取反应速度，有时则会以牺牲反应速度为代价去换取反应准确率，亦即被试能根据不同的实验要求或在不同的实验条件下，建立一个反应速度与反应准确率的标准来指导他的反应，这就是反应速度与准确率的权衡。 4.影响反应时间的因素 （1）反应时间依赖于刺激的强度 反应时间随刺激强度的增加而缩短，但减少量越来越小，强度再增加，反应时间也不会减少。 （2）反应时间依赖于刺激的时间特性和空间特征 当物理刺激强度本身不变，而增加作用于感官的时间，造成时间的累积作用，这样便会增加刺激的心理强度。 如果物理刺激强度不变，刺激时间一定，增加视觉刺激的面积时，由于感受器神经兴奋的空间积累作用，也会增加刺激的心理强度。 （3）反应时间依赖于受刺激的感觉器官 ① 不同感官的反应时间不同 ② 同一感觉通道接受的刺激不同 ③ 刺激相同感觉通道的不同部位，反应时间也有差异 ④ 刺激复合感觉器官，会影响反应速度。