（精）高二起始课.ppt

一、语文的内涵 1、口说为语，下笔为文 2、基础性、工具性、人文性 3、立身处世之本、建功立业之基 精神的建筑师、心灵的守护神 教育的目的 一位美国教师在中国某医学院，讲了这么一个故事： 在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。 被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条。然而，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。 这位男士突然发现，海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。男士禁不住走过去：“孩子， 这水洼里有几百几千条小鱼， 你救不过来的。” “我知道。” 小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！” 男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。 　　其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话，“教育的目的应当是向人传送生命的气息。” 因此，教育之“育”应该从尊 重生命开始， 使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美 好的 “ 善根”，也就是让学生拥有 “这条鱼在乎” 的美丽心境。 一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“ 亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练 有素的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。”　否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。 在这方面的教训太沉痛了：李政道博士的一位高足卢刚，因论文奖落选，嫉恨、失望困绕着的他，竟然开枪打死了4位太空物理学家，继而仇杀了自己的获奖同学。 河南宣化一位16岁少年刘某因与女友吵架，竟然丧心病狂地开着轿车朝行人一路碾轧，致使2死13伤。 所以，一位日本教育家说过这样一句话，我们要培养学生 “ 面对一丛野菊花而怦然心动的情怀 ”，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。否则，视小鱼如草芥，给鲜花以蹂躏，即使其道德评分或许很高，也失去了人的生命价值。对人的尊重，对宇宙的敬畏，最基本的就是尊重生命的存在，知晓生命的不可重复性。人不应无端地剥夺生命，即使是非常低级的生命。当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时，你能指望他尊重高级的生命吗？反之，当一个人充满了对小草、小鱼生命的关怀时，对于高级的生命、对于人的生命， 他能不尊重吗？ 二、阅读 让这心灵的自由永不停息 一日不读书,无人看得出; 一周不读书,开始会爆粗; 一月不读书,智商输给猪 三、思考、反思 学而不思则罔， 思而不学则殆 没有反思的生活像一座没有修整的花园。 当我们开始一天的时候，我们问自己几个问题，使这一天获得目标和意义：当我们结束一天的时候，我们最好也问自己几个问题，使这一天得到反省和回顾。 问题可以让我们看清自己，可以擦亮我们蒙尘的心灵。 四、年轻的我们需要懂得： 书中的智慧 山不解释自己的高度,并不影响它的耸立云端; 海不解释自己的深度,并不影响它容纳百川, 地不解释自己的厚度,但没有谁能取代她作为万 物的地位…… 如果你想拥有你从未拥有过的东西，那么你必须 去做你从未做过的事情。 水珍珠 　　 　　从前有一个国王，有许多王子，十分想要一个女儿。后来，他的宠妃终于生了一位娇嫩可爱的公主。 　　国王非常疼爱小公主，视如掌上明珠。对公主的要求更是有求必应，从来不曾拒绝。公主就是想要天上的星星，国王也会设法为公主摘下来。 　　一天午后，雨过天晴，公主在花园中游玩，只见花草树木经过雨水的冲洗，润泽鲜丽，红肥绿瘦，郁郁葱葱。 　　公主欣赏着雨后的景致，很快被池塘里传来的脉脉荷香所吸引。她走近池边，突然发现了一个从未见过的奇观：池水热气经过蒸发，正冒出一颗颗晶莹剔透、闪耀夺目、光芒四射的珍珠水泡。 　　公主看得入神，突发奇想：“如果把这些水珍珠串成链子，戴在头发上，一定美丽极了！” 　　打定主意，于是叫婢女把水泡捞上来，但是婢女的手一触及水泡，水泡便无影无踪。折腾了半天，公主没有得到一颗水珍珠。 　　 公主一气之下找来父王，指着一池闪闪发光的水珠说：“父王！您看水中的珍珠多漂亮，女儿想要把它串成珠链，戴在