（精）高金英：《静下心来教书_潜下心来育人》课件.ppt

魏书生的“班级管理民主化、科学化” 民主化：一、当班主任得树立为学生服务的思想；二、学生和老师建立互助的关系；三、努力的发展学生的人性和个性；四、决策过程要民主、要多商量。 科学化： 一、计划系统； 二、监督检查系统； 三：总结反馈系统。 天天有事做，人人有事做，事事有人做。 五个一分钟：一、踏步一分钟；二、唱歌一分钟；三、左手练字一分钟；四、集中注意力一分钟；五、记忆训练一分钟。 高金英的“静下心来教书，潜下心来育人” ——陆云 人生有五大幸事： 1.出生后遇到一对好父母 2.上学时遇到一位好老师 3.工作时遇到一位好师傅 4.成家时遇到一位好伴侣 5.晚年时遇到一个好子女 今天的教师需要的是 一股静气 静下心来备每一堂课 静下心来批每一本作业 静下心来与每个孩子对话 静下心来研究学问 静下心来读几本书 静下心来总结规律 静下心来反思 静下心来细细地品味 静下心来收益的是学生， 而最终收益的是教师自己. 有些教师工作时“目中无人”，一学期下来竟叫不上几个学生的名字； 有些教师长年与书店无缘，仅凭一本教参去挖掘“微言大义”； 有些教师把一切教育教学改革和教学技术的创新都看成是“花架子”而拒不沾边，只是靠“传统工艺”去以不变应万变； 有些教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉沉，索然寡味，与学生形成深深的“代沟”。 网上调查的各类典型的“问题老师”　　　1、身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。　2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。　3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。　4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。　5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。　6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。　7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。　8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。　9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。 10.豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型。11.语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。12.暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。13.予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。14.揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。15.盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。16.先看学生档案，然后就“厚此薄彼”型。17.拆开学生信件，当众就念，怀疑在‘恋‘之“特别关心”型。18.自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦”型。 老师， 我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。 我希望您不只是教书，也教我们做人。 我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。 我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。 我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我感到更加有趣。 我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案。 我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向您学习去听别人。 我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。 我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一？ 我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识。 我感激您，可能只是深深埋在心底。 教师队伍中的两种呼声 今天的学生不好教 教师工作太累 用心做事 全国劳动模范李素丽说过：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。” 人生就是一本书， 自己写来大家读， 有的章节很精彩， 有的段落却模糊。 阴晴圆缺平常事， 还有脸笑心再哭。 不说什么无怨无悔， 不说什么十分满足， 只知道人生来世就一回， 怎能做那多姿的盆景树， 回首漫漫来时路, 脚印个个好清楚。