（精）简单随机抽样1.ppt

随机抽样 练习： （1）某市为了了解本市13850名高中毕业生的数学毕业会考的情况,要从中抽取500名进行数据分析,那么这次考察的总体数为______,样本容量是____.总体______，个体______,每个个体被抽到的可能性是______ 。 （2）《导学案》评价设计第1、2、3题 1.对于简单随机抽样,个体被抽到的机会　　　　　　　　　　　　　　 　 ( ) A. 相等 B. 不相等 C. 不确定 D. 与抽样次数有关 2. 抽签中确保样本代表性的关键是　　　　　　　　　　　　　　　　　( ) A. 制签 B. 搅拌均匀 C. 逐一抽取 D. 抽取不放回 3. 用随机数法从100名学生(男生25人)中抽20人进行某项活动,某男生被抽到的几率是 ______ 。　 （1）、一般的，设一个总体含有N个个体，从中 地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的 ，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. （2）、最常用的简单随机抽样方法 有 _____；__ ______. 练习、下列抽样的方法是简单随机抽样的是（ ） A.在无限多个个体中抽取10个作为样本； B.从80个零件中逐个不放回地选出5个零件进行质量检查； C.在某班的60名学生中，指定最高的5位同学去参加学校的某项活动； D.一个儿童从玩具箱中的20件玩具中随意拿出一件来玩，玩完后放回箱中再拿下一件，共玩了5件 简单随机抽样的特点： 某学校为了了解高一年级学生的身高，打算从高一年级5000名学生中抽取500名进行调查，除了用简单随机抽样获得样本外，你能否设计其他抽取样本的方法？ 一般地，在抽样时，将总体分成______的层，然后按照一定的______，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样。 1、某校有500名学生，其中O型血的有200人，A型血的人有125人，B型血的有125人，AB型血的有50人，为了研究血型与色弱的关系，要从中抽取一个20人的样本，按分层抽样，O型血应抽取的人数为 人，A型血应抽取的人数为 人，B型血应抽取的人数 为 人，AB型血应抽取的人数为 人。 2、某中学高一年级有学生600人，高二年级有 学生450人，高三年级有学生750人，若该校取 一个容量为n的样本，每个学生被抽到的可能性 均为0.2, 则n=_________ 探究交流： 【说明】应用分层抽样应遵循以下要求： （1）分层：将相似的个体归为一类，即为一层，分层要求每层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、不遗漏的原则。 （2）分层抽样要保证每层中的每个个体等可能抽取，可能性都是n/N。 新知解读：分层抽样的定义 例、某中学有180名教职员工，其中教学人员144人，管理人员12人，后勤服务人员24人，设计一个抽样方案，从中选取15人去参观旅游. 解：用分层抽样，抽取教学人员12人，管理人员1人，后勤服务人员2人. 学以致用 * * * * 即墨二中 高一数学组 作业反馈： （态度决定一切，习惯成自然！) 完成优秀组：1组，2组，9组 存在的问题：定义理解不清 1、妈妈为了知道饼熟了没有，从刚出锅的饼上切下一小块尝尝，如果这一小块饼熟了，那么可以估计整张饼也熟了． ? 请看下面两个例子： ? 2、 环境监测中心为了了解一个城市的空气质量情况，会在这个城市中分散地选定几个点，从各地点采集数据，对这些数据进行分析，就可以估计整个城市的空气质量． ? 　 以上两个例子都不适宜做普查，而需要做抽样调查 思考：如何进行抽样调查呢？ 课本55页的“一个著名的案例”。思考这个预测结果出错在哪里？ ． 为了使被抽查的样本能更好地反映总体，那么样本应该具备 什么要求？ （1）具有代表性； （2）不偏向总体中的某些个体。 总体: 个体: 样本: 样本容量: 在统计学中,所有考察对象的全体叫做总体. 每一个考察的对象叫做个体. 从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一 个样本. 样本中个体的数目叫做样本的容量. 统计的基本思想 通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况. 简单随机抽样 新知解读：简单随机抽样的定义 两种常见的实施简单随机抽样的办法 1．抽签法（抓阄法） 把总体中的N个个体编号,把号