（精）勤奋自学成大器.ppt

* 1.勤奋自学成大器 工农新村小学 张寅杰 2010.5.7 2.了解抓重点段学懂课文的方法。 1.通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚勤奋自学的可贵精神，有了这种精神，使他成为我国的数学大师。 3.有感情地朗读课文，并练习写一段话。 学习目标 (2)专心致志自学。句子：入迷是，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。（词语：不知道 不停地 不停地） (3)克服困难自学。句子：没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。（用废纸）寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾。（词语：仍然 全然不顾）。酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。 (4)坚持不懈自学。句子：失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一天只睡4个小时。（词语：一年四季10个小时4个小时）就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦地顽强地向命运挑战。（词语：一边……一边……） 3. 质疑问难。 1.感知全文，理清思路。 审题，勤奋自学成大器，意思是经过刻苦自学而成了大有作为的人。这个人是谁呢？ 默读全文，要求：课文写了有关大数学家华罗庚的什么故事？（勤奋自学的故事）围绕这个故事又写了哪些内容？重点写了什么内容？ 2.学习重点段。 ??学习要求：一读，读第10节；二划，照要求划出有关句子，圈出有关词语；三议（想）这些词句是怎样表现华罗庚“勤奋自学”的精神的？ 华罗庚勤奋自学精神表现在以下四个方面，分别划出有关句子，圈出有关词语。 （1）抓紧时间自学： （2）专心致志自学： （3）克服困难自学： （4） 坚持不懈自学：???????????????????????? 自学（或小组学习）后交流反馈，按上述要求，先划出有关句子，圈出有关词句，着重讨论这些词句是怎样表现华罗庚勤奋自学精神的。如： (1)抓紧时间自学。句子：通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。（词语：“一……就……”）夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃了几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。（词语：赶忙、继续攻读） 学习过程 4.第一段写的小故事，想想这部分内容与表达文章中心是什么关系? 5.练习把一句话写具体 6.拓展阅读。 在鱼米之香的江苏太湖西北，坐落着一个名叫金坛的小县城。城里有家只有一间门面的小杂货铺。这天，天空中飘着鹅毛大雪。柜台上，一个十来岁的孩子正埋着头写个不停。一位顾客走进店门，一边抖落身上的雪花，一边问：“多少钱一支笔？” 孩子头也不抬，脱口而出：“853729！” “多少钱？” “853729！” 顾客诧异地问道：“一支笔怎么值这么多钱？” 坐在柜台后面的孩子的父亲听见了，赶忙走出来招呼客人。可是，那位顾客一气之下竟扭头走了。原来，孩子回答的是他正在演算的一道数学题的答案，而不是顾客问的价钱。父亲火冒三丈，从儿子手里夺过书，大声训斥道：“不好好招呼顾客，整天看书有啥用？”孩子睁大了眼睛，惶恐地看着父亲。 “你还要吃饭吗？把这些‘天书’都烧了！”说着，父亲就要烧数学书。 “让孩子学吧，也许能学出点名堂来呢！” 母亲出来阻拦。 ??? ??? 事实可不是“也许能学出点名堂”，以后他果真学出了大名堂。这个十来岁的孩子，就是后来成为我国数学大师的华罗庚。 幼年的华罗庚活泼好动，对许多事物充满好奇心，尤其爱“呆头呆脑”地琢磨数学题。初中毕业不久，由于家庭经济困难，华罗庚失学了，但他不屈从命运的安排，开始自学生涯。 通常，等卖完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一天只睡4个小时。 就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦地、顽强地向命运挑战。他用5年时间自学了高中三年和大学的全部数学课程，为未来独立研究数论，打下了坚实的基础。 ???????????????????????????????????????? ??????? ????????? 有一次，他从一本杂志上看到了苏家驹教授的一篇论文，题目是 《代数的五次方程式之解决》，发现这位教授的解法是不对的。 这篇著名论文，好比一 颗光彩夺目的明珠，突 然闪现于中国数学界。 自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力 沿着这条崎岖小路向山顶攀登。 他随即写了一篇《苏家驹之代数的五次方程解法不能成立之理由》的论文，邮寄