（精）史正红教授讲座关于讲学稿的制作思路.ppt

激励唤醒和鼓舞 不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思 虽然俺已是特级， 讲稿我已用上瘾； 谁若让我改回去， 小心我会跟你急！ 学校介绍 谢谢 * 善战者...... 全 国 讲 学 稿 研 究 会 学 科 主 管 史 正 红 能攻心则反侧自消，从古知兵非好战。 标题介绍 复杂的问题简单化,那是一种能力 简单的问题通俗化,那是一种魄力 通俗的问题趣味化,那是一种艺术 新课未上先预习，媒体仅用展示仪； 作业就是做讲义，生生互动最高级。 一张学案好神秘，难怪全国去学习； 今天大家六楼聚，我将免费说玄机。 东庐中学讲学稿之感言 李德前 东庐中学座落在百里秦淮源头的东庐山下，风光旖旎的中山湖畔，位于南京市溧水县永阳镇，交通便利，环境优雅。 南京市德育先进学校 南京市基础教育课程改革实验基地 南京市合融教育项目研究中心 江苏省示范初中 江苏省青少年科技活动先进学校 全国读书育人特色学校 全国优质品牌学校 国家级教育改革特色学校 农村课改的三面旗帜(洋思 东庐 杜郎口) 江苏省基础教育成果特等奖. …… 二、做法中的问题 纲 要 一、想法中的问题 讲学稿全程理解 1.讲学稿教学模式只是合融教育理念下的一种形式,是应试向素质过渡中的一个产物，但不是唯一的,也未必是最好的,只是在现阶段是最有效的一种形式. 2.她的生长是需要一定辅助条件的，不是独立存在的。 3.讲学稿不是万能的，只是从技术层面上把隐性的变成显性的、不可操作的变成可操作的、老师做的变成学生做的、课后做的变成课前做的、独立做的变成合作的，是传统教学的改良不是改革，诱、逼、学、练综合应用方能立于不败之地。 4.讲学稿设计要点是对“度”的把握，授课的核心是对“导”的把握，管理的要点是对“落实”的把握。 5、保证成绩不变的同时，尽量回归学生。 快 要 完 了 准 备 鼓 掌 ！ 本发言，文责自负！ 若有异议，欢迎会后交流！ 南 京 东 庐 中 学 史 正 红 手 机： 1 3 9 5 2 0 8 9 0 6 6 QQ： 8 4 0 4 7 5 8 6 7 或1 9 8 6 3 4 3 5 4 8