（精）四年级估算.ppt

六年制小学数学第七册授课内容：乘 法 估 算授课教师：杨舟（上饶县黄沙岭乡中心小学） * 估算并说一说你是怎样想的？ 89×9 ≈ 53×5≈ 804×6≈ 598×9≈ 一个因数是一位数的乘法估算方法： 先把另一个因数最高位后面的尾数省略，求出近似数，再和这个一位数相乘。 810 250 4800 5400 一个因数是两位数的乘法估算方法： 先把两个因数最高位后面的尾数省略，求出近似数，再用这两个近似数相乘。 1、用你刚学的知识，自己试着完成下面各题： 89×31≈ 61×82≈ 58×39≈ 812×63≈ 78×589≈ 2700 4800 48000 48000 2400 2、先估算每组题的得数，再说一说它们的估算方法有哪些相同点和不同点。 78 × 6 ≈ 71×89≈ 296 × 5≈ 398×48≈ 相同点： 都必须先求出因数近似数。 不同点： 一个须求出两个因数的近似数 ，而另一个只须求出一个因数的近似值。 480 1500 6300 20000 3、同桌分工合作完成下列题目的估算和计算，并把两个结果进行比较，你能发现什么？ （1） 12×42 ≈ 32×51 ≈ = = （2） 28×49 ≈ 57×68 ≈ = = （3） 48×34 ≈ 16×21 ≈ = = 四、体会估算在学习中的作用： 1、李明计算了几道题，请你用估算方法帮他判断是否正确？ 58×82=5656 （ ） 87×63=5481 （ ） 513×71=3642（ ） 53×487=25811（ ） ? ? ? ? 2、黄沙小学开展“百日节约献爱心”活动，全校学生共捐款1912元钱。准备给南部山区“希望小学”的同学们买59个书包，商店里有三种书包，它们的价格分别是22元、31元、37元，学校要求剩余的钱要尽量少，应该买哪一种书包？还剩多少钱？ 59 × 22 ≈ 1200（元） 59 × 31=1829 （元） 59 × 31 ≈ 1800 （元）1912—1829=83（元） 59 × 37 ≈ 2400（元） 你会估算吗？ 998×501≈ *