《档案管理学课程教学大纲.doc

《档案管理学》课程教学大纲 一、《档案管理学》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Study of Archives Management （三）开课对象：历史教育专业学生 （四）课程性质： 本课程是历史教育选修课程。档案管理学是档案学的一门重要课程。它是以档案和档案工作为研究对象，研究档案信息系统运行的规律，阐述档案管理的一般原理、技术和方法的学科。档案管理学既研究档案管理的理论，又研究档案管理的实际，是一门实践性较强的应用学科，适合历史专业学生选修。 （五）教学目的： 通过较为系统的讲授，使学生初步了解和认识文书档案管理的基本理论和知识，初步掌握档案管理工作技能。 （六）教学内容： 本课程着重阐述档案管理的主要内容，即档案的收集，整理，鉴定，保管，统计，检索，编研和提供利用。本课程实践性很强，特别是档案的整理，鉴定，检索等内容，需要学生全面系统地了解和掌握，并要求进一步研究和探讨。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数： 54 学时 学分数： 3 学分 学时数具体分配： 教 学 内 容 讲 授 实验/实践 合 计 《档案管理学》绪论 2 2 第一章 档案的收集 6 6 第二章 档案价值的鉴定 8 8 第三章 档案的整理 14 14 第四章 档案的保管 2 2 第五章 档案的统计 4 4 第六章 档案的检索 8 8 第七章 档案的编研 4 4 第八章 档案的提供利用 6 6 合 计 54 54 （八）教学方式： 课堂讲授、讨论 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考查。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。 二 、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 档案的收集　 教学要点： 档案收集是档案管理工作的首要环节，档案收集工作的好坏，直接影响档案管理工作的其他环节。档案的归档，归档制度，档案馆档案的收集方法，以及丰富馆（室）藏的标准和要求，是学生需要重点掌握的内容。 教学时数：6 学时 教学内容： 第一节 档案收集工作概述 一、档案收集工作的内容 1、政府机关、企事业单位的档案室对应归档的档案的接收 2、政府机关、企事业单位对未及时归档的档案补充收集 3、档案馆对现行机关、撤销机关的具有长久保存价值档案的集中和接收 4、档案馆对建国前各历史时期形成的档案的接收与征集 二、档案收集工作的要求 1、加强档案馆（室）外的调查与指导 2、积极推行档案馆（室）档案标准化 3、保证归档和入档案馆的齐全完整 4、维护全宗和全宗群的相对完整性 三、档案收集工作的特点 1、预见性与计划性 2、针对性与及时性 3、系统性与和完整性 第二节 档案管理的接收和归档 一、建立、健全归档制度的必要性 二、建立机关文件归档制度的要求 1、归档制度的制定必须符合国家有关文件的规定要求 2、归档制度的制定必须符合本机关的工作、生产、科研活动的实际，体现本机关的文件材料的形成特点和规律 3 、制定的归档制度，应当同本机关的其他机关制度保持内容方面的统一性 4、完善归档制度的内容 三、归档制度的内容 1、归档范围 2、归档时间 3、归档案卷的质量要求 4、归档手续 四、档案室在形成文件和归档组织活动中的作用 1、机关档案室对形成文件的作用 2、指导和督促从文书部门或业务部门做好归档组织工作 3、加强对归档案卷质量的检查 4、临时性文件的收集工作 5、对归档制度的宣传和档案的科学管理 第三节 档案馆档案的收集 一、档案馆档案的来源 1、现行机关档案 2、撤销机关档案 3、组织和个人保存的散失档案 4、档案馆之间交接的档案 二、档案馆接收与征集档案的范围 1、综合性国家档案馆的接收与征集范围 2、各类专门性档案馆接收与征集档案的范围 三、档案馆对现行机关档案的接收 1、接收要求 2、档案馆接收档案前的准备工作 3、档案馆接收档案的期限 四、档案馆对撤销机关档案的接收 五、档案馆对二、三级单位形成档案的接收 六、档案馆对历史档案的接收与征集 1、接收与征集历史档案的意义 2、收集历史档案的对象与途径 ①收集散存于机关、社会组织中的历史档案；②征集收藏与个人手中的历史档案； ③征集少数民族地区的历史档案；④点收集党史征集办公室、政协文史组织及其学术历史研究部门所征集的历史档案；⑤收集散失国外的历史档案。 3、接收与征集历史档案的方法 ①发布通告；②调查研究；③广泛宣传。 考核要求： 1、档案收集工作概述 1.1档案收集工作的内容（识记） 1.2档案收集工作的要求（了解） 1.3档案收集工作的特点（