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毕业设计（论文）开题报告表 学生姓名 学 号 所在学院 经管学院 专业、班级 指导教师 野天昱 指导教师单位 毕业论文题目 论XX市小学固定资产核算与管理-以XX小学为例 实习单位 XXXXXXXXXXXXXX 开 题 报 告 内 容 选题依据（选题经过，国内、国外研究现状，初步设想及突破点等） 1、选题经过 1、财务管理是会计学专业课之一，是会计人员所从事的主要工作，贴近本人所学的专业——会计学 2、固定资产管理及核算属于财务管理的范畴，在企事业单位中有着举足轻重的地位，引起多方学者的重视，所以文献和资料比较丰富，便于参考和引用。 3、针对固定资产管理及核算的研究主要集中在企业单位，而事业单位固定资产管理及核算的研究则主要在医疗和高校等领域，针对城市中小学固定资产管理及核算的研究还有待进一步加强。 4、目前，作为义务教育单位的中小学在固定资产核算上存在着不严谨、不科学，在管理上存在着不完善、不受重视等问题，影响了学校办学水平和教学质量的提升。 5、公立中小学是我国主要的中小学教育机构，资金来源主要依靠政府财政支出，不具有营利性，因此公立中小学固定资产的核算与管理可以作为一个单独的领域进行研究。 6、XX市公立中小学固定资产的核算与管理在全国城市中小学中具有典型性，了解并应用国家针对中小学制定的必威体育精装版的会计财政法规，能够率先体现出城市中小学固定资产管理及核算上出现的新问题、新方法。 7、根据指导老师的指导和建议，将题目具体确定为“论XX市公立中小学固定资产核算与管理”。 2、国内外研究现状 （一）国外研究现状： 通过查阅大量的信息资料，发现大多国外院校都实现了固定资产管理的信息化管理，运用财务软件，依靠网络管理庞大的固定资产各项财务数据的情况十分普遍，这点国内在这方面确实有待提高。但是国外在中小学校固定资产管理方面的研究文献却较少，主要是因为中外会计制度的差异所导致。不过针对非营利组织这一群体有较多权威性的会计研究，这对于属于非营利性质单位的中小学固定资产管理研究来说无疑是一个值得借鉴和参考的地方。 厄尔·R．威尔逊．苏珊·c．卡特鲁斯，里昂·E．海著．荆新等(2000)译的《政府与非营利组织会计》该书突出政府会计准则委员会第34号公告的财务报告要求，从总体上介绍了美国政府与非营利组织的财务报告目标，进而分别阐释州与地方政府，联邦政府和一般非营利组织活动的基金会计核算和财务报告体系，并且系统介绍了州和地方政府的综合年度财务报告的体系。本书特别强调政府与非营利组织财务业绩的分析和财务报告的审计事宜，突出联邦政府，地方政府与非营利组织的预算编制过程及方法和成本核算的特点，从而利于对其进行绩效评估。 Herrington J. Bryce(2004)在《Financial and Strategic Management for Nonprofit Organizations》（非营利组织的经营和战略管理中）注重高层管理人员之间的战略协调，以保证非营利组织中财政与其他工具的协调。 （二）国内研究现状： 中小学校的固定资产是指单位价值在规定标准以上。使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产，或单位价值虽然未达到规定标准，但使用期限在一年以上的大批同类物资(如课桌、实验用具、图书等)，是中小学校完成事业任务所必需的物质基础，是提升办学水平、提高教学质量的必要条件。随着社会主义市场经济制度改革的推进，各方面制度不断完善，但同时也存在一些问题。对于作为义务教育单位的中小学而言，就存在着固定资产管理不完善等问题。固定资产管理是中小学校财务管理的薄弱环节，中小学校固定资产的数量和质量反映着每所学校的物质技术装备水平，中小学校的固定资产管理水平怎样则意味着我们的教育投资的使用效率如何。随着中小学校办学规模日益扩大，办学条件日益现代化、科学化，教学硬软件设施投资日趋增长，对基本建设投入不断加大，学校固定资产管理问题尤显突出。为了促进教育事业健康有序发展，加强固定资产管理已刻不容缓。 1、中小学固定资产管理问题: 关于中小学固定资产管理问题，国内大部分学者认为目前中小学在固定资产管理上存在固定资产账目不清、固定资产清查不实、管理制度不完善、缺乏科学管理固定资产的方法以及财产管理人员素质低等问题。这一观点已基本达成共识。（金俊英2005，顾志峰2009(3)，张文晶2006，李慧敏2004） 另外，刘桂兰(2009)在《浅谈中小学校固定资产管理现状及对策》中首先总结了固定资产管理现状中存在的问题，提出固定资产存在账面不真实的情况，体现在不计提折旧、计量原则不同以及划分错误这三个方面。另外，还指出了中小学普遍存在的内部控制薄弱的弊端，多数中小学无内控管理制度，使得一把手说了算，资产无入库